如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室可以用來在密封的情況下收集氧氣：
（1）根據(jù)氧氣
 
溶于水，可用排水法收集氧氣，則先將瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從
 
端通入（填“a”或“b”，下同），水從另一端流出；若想測(cè)量收集到的氧氣的體積則在另一端放置一只
 
（填一種玻璃儀器的名稱），用該儀器直接測(cè)量水的體積即可．
（2）若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入，空氣從另一端排出，若想知道氧氣是否已經(jīng)收集滿，則可以在另一端導(dǎo)管口放置
 
，如果發(fā)現(xiàn)
 
說明氧氣已經(jīng)收集滿．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物品使用的材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、鐵藝欄桿B、聚酯纖維西褲C、陶瓷花瓶D、羊毛大衣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張，堅(jiān)固且不易燃燒，它是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯塑料和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成，下列說法正確的是（　　）
A、聚乙烯塑料是一種有機(jī)高分子材料B、石頭紙的普遍應(yīng)用不能減少對(duì)樹木的砍伐C、用稀鹽酸和澄清石灰水可檢驗(yàn)出石頭紙中是否含碳酸鈣D、石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的集氣瓶，有洗氣、貯氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管B、該裝置可以用來觀察是否已有氧氣輸出C、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶D、該裝置可以觀察氧氣輸出的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、氣體從a端通入，收集二氧化碳B、瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C、瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D、在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，該裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有洗氣、檢驗(yàn)、儲(chǔ)氣等多種用途：
（1）若用此裝置除去氫氣中混入的少量水蒸氣，在瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝的試劑是
 
；
（2）若要驗(yàn)證氫氣中是否混有少量的氯化氫氣體，則瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝的試劑是
 
．
（3）若要用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置是一種可以洗氣、檢驗(yàn)、貯氣的多功能裝置．
（1）用它除去氧氣中的少量二氧化碳：
①含二氧化碳的氧氣應(yīng)從哪個(gè)導(dǎo)管通入？
②瓶中應(yīng)裝什么物質(zhì)才能除去二氧化碳？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）若用排水法貯備CO氣體時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
管通入．
（3）若要用水將瓶中貯備的CO排出使用，水應(yīng)從
 
管通入．
（4）用排空氣法收集CO2和H2，則進(jìn)氣管分別是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止B、雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C、不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D、不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硝酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對(duì)其分類完全正確的一組是（　�。�
A、混合物：①⑥⑦⑧B、酸：②④C、氧化物：③⑤D、鹽：④⑨

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同步練習(xí)冊(cè)答案