19．如圖所示操作中正確的是（　　）
A． 
   加入塊狀固體		B．
  量取液體體積		C．
   過濾液體		D．
 熄滅酒精燈

分析 A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向試管中加入塊狀固體藥品時，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；
B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．相對原子質(zhì)量C．中子數(shù)D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．滴管是實(shí)驗(yàn)室中常用的一種儀器，下面就請和它一起完成題目吧．
        大家好，我是滴管，還記得我嗎？同學(xué)們在取少量液體的時候可以用到我哦．作為一個有性格的實(shí)驗(yàn)儀器，我也有自己的使用方法呢！
 （1）在取液后，應(yīng)當(dāng)保持我的膠帽在上，不能平放或倒置．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，管中剩余的藥品不能（選填“能”或“不能”）隨意丟棄．
（3）使用過后（除滴瓶上的滴管以外），應(yīng)當(dāng)立即用水清洗，嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在化學(xué)知識中有很多的“相等”．下列說法中不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)相 等
B．化合物中元素化合價的正價總數(shù)和負(fù)價總數(shù)相等
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等
D．在原子中，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在下列物質(zhì)中：①河水；②水；③液態(tài)氧；④氯酸鉀；⑤氧化鎂；⑥鎂條．
用序號填空：
屬于氧化物的是②⑤；屬于化合物的是②④⑤；
屬于單質(zhì)的是③⑥；屬于混合物的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)研究．他們稱取5.5g氯酸鉀和5.0g高錳酸鉀混合在一起后充分加熱，反應(yīng)得到如圖所示的圖象．試回答：
（1）圖象中OA段產(chǎn)生的氧氣主要是由KMnO4 （填化學(xué)式）分解得到；AB段產(chǎn)生氧氣的速率明顯比OA段快，請分析其速度加快的原因OA段分解產(chǎn)生的MnO2，加快了KClO3的分解速率；
（2）反應(yīng)結(jié)束后，將剩余固體加水充分溶解（提示：除MnO2外，其它固體都溶于水），然后過濾、洗滌、烘干、稱量，回收MnO2固體．在完成過濾步驟時，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，過濾時玻璃棒的作用是引流；
（3）該反應(yīng)中渉及到的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個符號表達(dá)式分別是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．科學(xué)思想和方法
（1）微觀看世界，從分子、原子的角度看事物是化學(xué)科的重要思想，請你用化學(xué)學(xué)科的這種獨(dú)特視角看待自然界中的“雨、霧、雪”，從微觀角度闡述“雨→霧→雪”變化過程落在地面上的雨水的分子獲得太陽的能量后，運(yùn)動加快，間隔變大，克服了分子間的作用力，變成水蒸氣，大量的水蒸氣聚集形成霧，水蒸氣遇冷后，失去能量，間隔變小，運(yùn)動速率減慢，狀態(tài)改變，變成雨或雪降落
（2）分離和提純．研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時，常要對物質(zhì)進(jìn)行分離和提純，如分離出黃泥水中的泥沙用過濾法，這是利用了混合物中不同成分的顆粒大小存在差異而進(jìn)行分離的方法：要把食鹽水中的食鹽分離出來應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶法，要把酒精從其水溶液中分離出來采用蒸餾法
（3）循環(huán)圖如圖1，利用圖表的形式可以很直觀的將一個循環(huán)過程呈現(xiàn)出來，便于科學(xué)研究．根據(jù)下面的“自然界水循環(huán)示意圖”判斷下列說法中正確的是D

①水在自然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽為水的循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A．①③B．①②C．③④D．①②③④
（4）模型法．模型法能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物的內(nèi)部構(gòu)造及變化規(guī)律．例如：用分子結(jié)構(gòu)模型表示的化學(xué)變化可以讓我們更好的認(rèn)識反應(yīng)物和生成物的組成和結(jié)構(gòu)以及變化的微觀實(shí)質(zhì)．如圖2是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過程，請從以下幾個方面談?wù)勀銖膱D中獲得的信息
①請從宏觀角度描述此變化過程水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
②請從微觀角度描述此變化過程通電條件下，水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子，反應(yīng)中種類沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子
③看圖描述出反應(yīng)物的分子的微觀構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
找出水分子和氫分子的微觀構(gòu)成的相同點(diǎn)是每個分子都是由原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．10月17日，“神舟”11號飛船發(fā)射成功，發(fā)動機(jī)艙里使用液態(tài)氧，它所起的作用是（　�。�
A．用作燃料B．供給呼吸C．支持燃燒D．用來滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)一是利用可燃物燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，根據(jù)進(jìn)入集氣瓶中水的體積來推測空氣中氧氣的含量．
（2）實(shí)驗(yàn)二的目的是研究水的組成，實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)三中A、B燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：B燒杯內(nèi)液體變紅，說明的道理是：微粒在不斷運(yùn)動．

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