15．易拉罐罐體常為鎂鋁合金制成．將10g鎂鋁合金與一定質(zhì)量的9.8%稀硫酸恰好完全反應(yīng)，蒸發(fā)后得到58g不含結(jié)晶水的硫酸鹽固體，則同時(shí)生成的氫氣為（　�。�
A．0.9 gB．1.0 gC．1.1 gD．1.2 g

分析 恰好完全反應(yīng)時(shí)，鎂鋁合金完全轉(zhuǎn)化到硫酸鹽固體中，根據(jù)鎂元素和鋁元素及其硫酸鹽固體的質(zhì)量，可以求出硫酸根的質(zhì)量，從而進(jìn)一步求出生成氫氣的質(zhì)量．

解答 解：在H2SO4中，氫元素和硫酸根的質(zhì)量比為：2：96，
58g硫酸鹽固體中，鎂元素和鋁元素的質(zhì)量占10g，則硫酸根的質(zhì)量為：58g-10g=48g
設(shè)當(dāng)硫酸根的質(zhì)量為48g時(shí)，氫元素的質(zhì)量為X，
則有：2：96=X：48g，
X=1g，
這1g氫元素完全轉(zhuǎn)化成氫氣，所以反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為1g．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要分析出硫酸中的氫元素完全轉(zhuǎn)化為氫氣，鎂和鋁完全轉(zhuǎn)化到硫酸鹽中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，充分吸收后稱得溶液的總質(zhì)量為106.6g．
（1）被吸收的二氧化碳的質(zhì)量為6.6g．
（2）求原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中屬于復(fù)合材料的是（　�。�
A．有機(jī)玻璃B．滌綸絲C．鋼筋混凝土D．羊毛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦（主要成分是FeS2）中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】（1）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3
（2）亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鈉和水．
【設(shè)計(jì)方案】甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如下圖處理：

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是NaOH溶液，其作用是吸收空氣中的CO2．
（2）A、B裝置不能對(duì)調(diào)位置，原因是不能將二氧化碳和水蒸氣除去，對(duì)后面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．
（3）C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（4）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是②④（填編號(hào)）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（5）根據(jù)（4）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{{2m}_{1}}$．
（6）乙組實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是靜置，在上層清液再加BaCl2溶液，若無沉淀產(chǎn)生，則已過量，若實(shí)驗(yàn)過程中未洗滌濾渣就直接烘干稱量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是硝酸銀或碳酸鈉、硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．用煤煉焦B．石蠟熔化C．用碘酒檢驗(yàn)淀粉D．食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（　　）
A．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C．通常鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬陽(yáng)離子，不屬于鹽
D．酸性溶液能使石蕊試液變紅，滴入石蕊試液后變紅的溶液一定是酸的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖1是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）儀器x的名稱是集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常要連接儀器．將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí)，應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B（填裝置代號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置；
（4）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取純度較高的氧氣，應(yīng)采用的收集方法是排水法
（5）請(qǐng)從以下裝置選擇并連接成一套組合裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w．按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置接口的連接順序：
b→h→i→d→c→-→-…（可不填滿，也可補(bǔ)充）
（6）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2，G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，酚酞溶液變紅；
②裝置H的作用是防止倒吸；
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M．（填“K”、“L”或“M”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．車輪爆胎B．鐵鍋生銹C．糧食釀醋D．光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（　�。�
 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;實(shí)驗(yàn)方案 
A 除去氯化鈉溶液中混有的氯化鎂  先加入過量的NaOH溶液，再過濾
B 除去CO2中的少量HCl氣體 先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
C 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體 加適量的水溶解，測(cè)量前后溫度變化
D 鑒別稀硫酸和氯化鈉溶液 滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

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