5．按要求寫(xiě)出下列符號(hào)或?qū)懗龇?hào)表示的意義．
（1）畫(huà)出質(zhì)子數(shù)為6的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）一個(gè)鈉原子Na；
（3）Hg表示①金屬汞，②一個(gè)汞原子，③汞元素．
（4）6N表示6個(gè)氮原子．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）碳原子是6號(hào)元素，核外有2個(gè)電子層，第一層2個(gè)電子，第二層4個(gè)電子，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：；
（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以一個(gè)鈉原子，就可表示為：Na；
（3）金屬元素的元素符號(hào)可表示三個(gè)一樣，即Hg表示①金屬汞，②一個(gè)汞原子，③汞元素．
（4）元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，故6N表示6個(gè)氮原子；
故答案為：（1）；（2）Na；（3）①金屬汞，②一個(gè)汞原子，③汞元素；（4）6個(gè)氮原子；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）B裝置中儀器X的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若將裝置A和E連接制取并收集氧氣，其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流使試管破裂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）向裝置B、E（此時(shí)E中去掉棉花）中分別加入藥品都可以制得氧氣，如果兩個(gè)反應(yīng)都用到同一種試劑，這種相同的試劑一般是二氧化錳，該試劑的作用相同（填“相同”或“不同”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室一般用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，請(qǐng)選用上述儀器制取一瓶干燥的二氧化碳并對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn)，組裝該裝置時(shí)儀器連接的接口字母順序?yàn)閎→h→i→d→c→j（已知堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生產(chǎn)安全和生活安全至關(guān)重要，下列做法不符合安全要求的是（　�。�
A．進(jìn)入久未開(kāi)啟的深井、菜窖之前做燈火試驗(yàn)
B．油鍋著火，立即用水澆滅
C．濃硫酸粘在皮膚上，先用水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D．用燃?xì)鉄崴飨丛瑁蜷_(kāi)排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．H2、C、CO都可以使CuO在一定條件下轉(zhuǎn)化成金屬Cu，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三個(gè)反應(yīng)都是置換反應(yīng)
B．三個(gè)反應(yīng)都有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成
C．三個(gè)反應(yīng)體現(xiàn)了H2、C、CO的還原性
D．反應(yīng)中紅色的固體會(huì)變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列不符合近代化學(xué)觀點(diǎn)的是（　　）
A．物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的
B．分子在化學(xué)變化中不會(huì)破裂
C．化學(xué)變化中，原子不會(huì)破裂
D．化學(xué)變化中，分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2017年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：加快改善生態(tài)環(huán)境特別是空氣質(zhì)量，是人民群眾的迫切愿望，是可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)量排放CO2會(huì)造成酸雨
B．白色污染是指白色的垃圾污染
C．為改善環(huán)境質(zhì)量應(yīng)全面禁止農(nóng)藥化肥的使用
D．限制生產(chǎn)和使用含磷洗衣粉可以減少對(duì)水體的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、丙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
C．t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，則析出固體（不含水）的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
D．t3℃甲乙兩種飽和溶液降溫到t2℃時(shí)析出固體的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)看圖回答．
①20℃時(shí)，甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序乙＞甲＞丙
②圖中A點(diǎn)表示的意義是40℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，都為36g．
③在室溫時(shí)，將分別盛有甲、丙飽和溶液的試管各兩支，分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中．根據(jù)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度曲線，判斷圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是AD（填字母序號(hào)），該現(xiàn)象被叫做結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鋅的混合粉末，為提煉其中的銅，取兩份等質(zhì)量的樣品，分別按圖1 和圖2 兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
方案一：

（1）寫(xiě)出步驟 I 中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（2）步驟 II 中加入的溶液 F 可能是硫酸銅或稀硫酸． 
方案二：

（3）步驟Ⅳ操作的名稱是過(guò)濾．
（4）步驟 III 中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4，H2SO4+CuO=CuSO4+H2O．
（5）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
（6）兩個(gè)方案你認(rèn)為哪個(gè)更簡(jiǎn)易，并說(shuō)明理由方案二，不需要加熱，操作比較簡(jiǎn)單，安全．

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