在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如右表所示:已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n, 則下列推斷正確是( 。
A、反應(yīng)中Y和Q的質(zhì)量比為1:1 B、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C、反應(yīng)后生成15g Z D、該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4g | 10g | 1g | 21g |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0g | 12g | 15g | 待測 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)氧化鋁中氧元素顯-2價(jià) ; (2)鐵離子____________;
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度,如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
B.乙實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來! (王安石《梅花》)詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( )
A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙表示初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì),其中一種物質(zhì)為單質(zhì),另外兩種物質(zhì)的組成元素相同。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如上圖所示:若甲為 ,乙為 (填化學(xué)式),其相應(yīng)的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確是
A.氧氣約占空氣總體積的1/5
B.通過過濾的方法不能降低水的硬度
C.吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法
D.粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中,再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量 /g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
求:(1)將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________.
(2)第2次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。(不包括第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)生成的二氧化碳)
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 .
(2)t3℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌(如圖2),試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 .
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