【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的甲、乙兩名同學(xué)分別從室溫的一瓶硝酸鉀不飽和溶液中各取出100g和80g，他們將各自所取的溶液恒溫蒸發(fā)掉20g水后，經(jīng)測定乙同學(xué)所剩余溶液剛好成為室溫時的飽和溶液。請分析，此時甲同學(xué)所剩余溶液是（　　）

A. 室溫的飽和溶液

B. 室溫時的不飽和溶液

C. 室溫時的不飽和溶液，且有晶體析出

D. 室溫時的飽和溶液，且有晶體析出

【答案】B

【解析】

解：在溫度條件不變的情況下，同種溶液的飽和度是不變的，假設(shè)該題中此溶液的濃度是20%，則甲中有20g溶質(zhì)，乙中有16g溶質(zhì)，乙原來是80g，蒸發(fā)掉20g水剛好飽和，溶液濃度變?yōu)?/span>×100%=26.7%，A原來是100g，蒸發(fā)掉20g水后，濃度變?yōu)?/span>×100%=25%，顯然小于其飽和度26.7%，所以甲同學(xué)所剩余溶液是室溫時的不飽和溶液。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技館是社會大課堂實踐活動的重要基地，其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊含著豐富的化學(xué)知識．請回答題．

A為展區(qū)中展示的金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型，構(gòu)成金剛石的基本微粒是________ ．

B介紹了14C測年法，14C是質(zhì)子數(shù)為6，中子數(shù)為8的碳原子，該原子中核外電子數(shù)為________ ．

C介紹了化學(xué)家門捷列夫，其在化學(xué)史上的突出貢獻(xiàn)是________（填數(shù)字序號）．

①提出分子學(xué)說　　　　　②編制元素周期表　 �、厶岢鼋訉W(xué)說

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)A-G，所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表。

物質(zhì)分類

單質(zhì)

化合物

元素種類

金屬

非金屬

兩種

三種

物質(zhì)代號

A、B

C、D

E、F

G

其中A、B均能與C反應(yīng)，A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3︰2；B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同；C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài)，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增加。請回答：

（1）C的一種用途是________；E的化學(xué)式是________；F所含的元素是________。

（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：① B+C________；② C+D________；③ A+G________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱________；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是________；

（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當(dāng)________時開始收集；

（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從________端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學(xué)的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．

實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）

實驗現(xiàn)象：________ ．

該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設(shè)計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識．

實驗二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實驗）

實驗現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．

設(shè)計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：________ ．

該實驗的探究方法是：設(shè)計分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結(jié)論．

A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗

實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)（實驗如下表所示）

方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

1

取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________

　　．

　　________

2

先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

中，然后________ ．

　　________

我認(rèn)為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

小結(jié)：上述三個實驗告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設(shè)計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．

（1）B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（2）A、B兩個實驗結(jié)束后，小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

（猜想）

小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；

小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；

小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；

你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是　 　．

（討論）你認(rèn)為　 　的猜想一定不合理．如果濾液為無色，還可排除　 　的猜想，理由是　 　．

（實驗）若小光的猜想正確，請完成下表的方案．

實驗步驟

預(yù)想的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液與試管中，滴入　 　

　 　

小光的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有CaCO3與CaO混合物20g 測得其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%．取該混合物，經(jīng)高溫煅燒充分反應(yīng)后，將得到的固體投入足量的稀鹽酸中，固體溶解全部生成CaCl2，則生成的CaCl2質(zhì)量為（　�。�

A. 11．lg B. 22.2g C. 44.4g D. 33.3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團(tuán)堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團(tuán)．用燃著的長木條在小孔處點燃?xì)錃猓畬嶒炦^程如圖所示：

（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象________ ．

（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因________ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明參觀某鹽場，帶回來一些鹽田中鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究，請回答下列問題：

（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應(yīng)采用的方法是________．操作時應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、（填如圖2序號）　________　，此操作中玻璃棒的作用是________

（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時應(yīng)選擇的儀器是（填如圖2序號）________

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