實(shí)驗(yàn)室常用排空氣集氣法收集干燥氣體。下面是兩種簡(jiǎn)易的排空氣集氣裝置。用編號(hào)填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室收集CO2選用__________,收集O2用__________。
(2)如果要收集SO2應(yīng)選用________,收集CH4選用_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
南京市即將正式發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是( )
A.焚燒秸桿 B.汽車尾氣 C.燃燒煤炭 D.光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)。錐形瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL)。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水能溶解1體積二氧化碳
① A中的溶液是(15),B中的溶液是(16),證明氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象是(17)。
②請(qǐng)判斷V(18)200mL(填“>”、“<”或“=”)。
③如果不用B裝置,實(shí)驗(yàn)后向錐形瓶A中的溶液中加入(19),如出現(xiàn)(20),該現(xiàn)象也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。不用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是 。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷,其發(fā)生裝置應(yīng)選圖 (填序號(hào))。
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是 。收集有毒氣體二氧化硫時(shí),常采用圖③收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)操作:通常實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),檢查該裝置氣密性的操作是 。若利用圖③用排水法收集氫氣,則水從 (填字母)端排出。
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱氯酸鉀制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖(如圖),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤(只用文字?jǐn)⑹黾纯桑?u> ;
(2)小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.利用化學(xué)反應(yīng)的能量變化是目前人類獲取能量的主要方式
B.用洗滌劑可以清洗油污是因?yàn)榧尤胂礈靹┖罂梢孕纬扇芤?/p>
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
D.原子是化學(xué)變化中最小的微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
決定元素種類的是 ( )
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.核外電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.氧化汞加熱分解: HgOHg+O2↑
B.鐵在氧氣中燃燒: 3Fe+2O2Fe304
C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合: CuSO4+NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
D.碳在氧氣中燃燒: C+O2= CO2
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