【題目】物質存放在燒杯中一段時間后,質量變大且變質的是
①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸
A.①⑥ B.③⑤ C.②③⑤ D.②③④
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于探究可燃物的燃燒條件(夾持儀器略去)
實驗操作步驟及現(xiàn)象如下:
第1步:檢查裝置氣密性;
第2步:如圖所示加入藥品;
第3步:向B試管冷水中的白磷通氧氣,白磷不燃燒;
第4步:待A試管中不再產生氧氣時,再向B試管中加入90℃的熱水,白磷不燃燒
第5步:向B試管熱水中的白磷通氧氣,白磷燃燒,產生白煙.
①寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式 ;
②對比上述操作步驟可得出可燃物的燃燒條件.
對比的操作步驟 得出的結論
第 步和第5步 可燃物燃燒溫度需要達到著火點
第 步和第5步
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據圖回答:
(1)S表示物質的溶解度,在 ℃時SA=SB>SC;
(2)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質的飽和溶液中有溶質從溶液中析出的是 .
(3)要將B物質從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是 (填冷卻或蒸發(fā))
(4)t3℃時,90gA物質的飽和溶液中,含有A物質 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學在學習過物質構成的奧秘后,認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
【猜想與驗證】
(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如右圖所示。
通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使 (填現(xiàn)象),說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時 (填現(xiàn)象),說明是氫氣 。
實驗結論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的組成。操作如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①點燃使用汽油作燃料的油燈 ②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象: | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。 |
③將燒杯迅速翻轉,注入 , 振蕩 | 現(xiàn)象: | 證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。 |
實驗結論:汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。
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【題目】依據下圖進行實驗(夾持儀器略去)。
(1)若a中放干燥的紫色石蕊試紙,b中放濕潤的紫色石蕊試紙,實驗時通入二氧化碳,觀察到___________________,說明二氧化碳能與水反應。
(2)若a、b中分別放入紅磷,b處下方放置酒精燈,可用于驗證可燃物燃燒條件。則后續(xù)實驗的操作步驟及現(xiàn)象是___________________。
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【題目】對物質進行分類,是研究物質的基本方法。在下面的四種化合物中,與另外三種不屬于
同一類別的物質是
A.CuSO4 B.HCl C.FeSO4 D.Na2CO3
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【題目】如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質,A、B、C均含有同一種元素。變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出。回答下列問題:
(1)D的化學式為 ;
(2)在變化①和②中,A和C的性質是相似的,都具有 ;
(3)寫出變化①的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。
Ⅰ.現(xiàn)有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、甲烷、生石灰等物質,請按要求用化學式填寫:
①飛艇中充入的氣體是 ;②最簡單的有機物是 ;
③用作干燥劑的是 ;④用作調味品的是
Ⅱ.回答下列與含碳物質有關的問題
①石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能 ;
②制糖工業(yè)中利用活性炭的 性脫色制白糖;
③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應的化學方程式 ;
④煉鐵時發(fā)生反應:,其中 有還原性;
⑤在2Mg+CO22MgO+C中,反應前后碳元素的存在形態(tài)由 (填編號)。
A.游離態(tài)到化合態(tài) B.化合態(tài)到游離態(tài)
Ⅲ.某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質為 ;葡萄糖分子中各原子物質的量之比是 ;1個葡萄糖分子中共含 個原子;葡萄糖中質量分數最高是 元素;0.5mol葡萄糖的質量為 g;0.1 mol 該葡萄糖中約含有 個氧原子;
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