1．下列能源的敘述中不正確的是（　　）
A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B．我國煤炭資源豐富，不用考慮能源危機(jī)問題
C．世界能源危機(jī)愈演愈烈，煤、天然氣價(jià)格也會(huì)有所上升
D．氫能、太陽能等資源的開發(fā)利用能有效減緩能源危機(jī)

分析 A、乙醇汽油的使用不但可以節(jié)省石油資源，而且有利于保護(hù)環(huán)境；
B、煤炭是化石燃料，屬于不可再生能源；
C、世界能源危機(jī)愈演愈烈，煤、天然氣價(jià)格也會(huì)有所上升是必然趨勢；
D、積極開發(fā)新能源可以解決能源短缺問題．

解答 解：A、乙醇可以制取，乙醇屬于可再生能源；故選項(xiàng)正確；
B、我國煤炭資源豐富，但是也在逐年減少，因此要時(shí)刻考慮新能源的開發(fā)問題，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、煤、天然氣越來越少，因此煤、天然氣價(jià)格也會(huì)有所上升，故選項(xiàng)正確；
D、氫能、太陽能等資源的開發(fā)利用能有效減緩能源危機(jī)二氧化碳大量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查能源和環(huán)境方面的知識(shí)，解答時(shí)應(yīng)該從節(jié)能環(huán)保方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．吃中秋月餅時(shí)，小婧同學(xué)在月餅旁邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑（也稱脫氧劑）的塑料小包，她想弄清楚為什么放脫氧劑，并對(duì)這包脫氧劑進(jìn)行了下列探究．
（1）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸．
（2）擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑紅褐色并以結(jié)塊，王芳提出活性鐵粉已部分被氧化的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內(nèi)的氧氣．
（3）為弄清楚上述脫氧劑有哪些成分，小婧將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取部分紅褐色并已結(jié)塊的脫氧劑放入試管中，倒入足量稀鹽酸脫氧劑溶解，溶液變黃色，且有氣泡產(chǎn)生已結(jié)塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵
（4）通過以上探究可知，我們可以用稀鹽酸進(jìn)行除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；防止鐵制品銹蝕的措施有：保持鐵制品表面潔凈干燥、在鐵制品表面涂漆（任答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．用下列物質(zhì)進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，燈泡不亮的組合是（　�。�
①水 ②食鹽水 ③酒精溶液 ④自來水 ⑤稀醋酸 ⑥蔗糖固體．
A．①③⑥B．②④⑤C．僅③⑥D．僅④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．把紅熱的細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶里，觀察到的主要現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，在集氣瓶里要預(yù)先裝入少量的水或細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（4）以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）（3）．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．原子論和分子論學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．其科學(xué)家是（　�。�
A．門捷列夫B．道爾頓和阿伏加德羅
C．湯姆生D．拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：
（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②的現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
c．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中肯定含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
（4）操作③中玻璃棒的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（提示：以下所選裝置均選裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個(gè)用裝置C制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時(shí)冷凝水倒流引起試管炸裂；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D或E；
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說法，不正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)證CO2的性質(zhì)		B．
測定空氣中氧氣含量
C．
生成炭黑的實(shí)驗(yàn)		D．
收集H2

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