10．不用其他試劑無(wú)法鑒別的是（　�。�
A．H2SO4   NaCl   Na2CO3  CaCl2B．HCl   NaOH   CuSO4   MgSO4
C．Na2CO3  K2SO4  BaCl2    HClD．NaNO3  HCl   CaCl2    KOH

分析 不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來(lái)，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來(lái)的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒(méi)有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以鑒別．

解答 解：A、碳酸鈉能夠和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，因此四種物質(zhì)兩兩混合，既能夠產(chǎn)生沉淀又能夠產(chǎn)生氣體的是碳酸鈉，能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是硫酸，和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是氯化鈣，剩下的是氯化鈉，因此可以鑒別，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、根據(jù)物質(zhì)的顏色，首先鑒別出硫酸銅，然后將硫酸銅與其他三種物質(zhì)混合，能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是氫氧化鈉，然后將氫氧化鈉和剩下的兩種溶液混合，能夠產(chǎn)生沉淀的是硫酸鎂，無(wú)明顯現(xiàn)象的是鹽酸，可以鑒別，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氯化鋇能與硫酸鉀、碳酸鈉均產(chǎn)生沉淀，故能與兩種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀的是氯化鋇，不與氯化鋇反應(yīng)的物質(zhì)為鹽酸，向其他兩種物質(zhì)中滴加鹽酸，有氣體生成的為碳酸鈉，無(wú)現(xiàn)象的為硫酸鉀，可以鑒別，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、四種物質(zhì)兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象，因此不加其他物質(zhì)不能鑒別，故D選項(xiàng)正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 做物質(zhì)的鑒別題時(shí)，主要分為兩類(lèi)：一是類(lèi)選項(xiàng)中的有帶色的離子，首先鑒別，然后再區(qū)別其他的物質(zhì)，另一類(lèi)就是需要鑒別物質(zhì)都是無(wú)色的，就需要互滴進(jìn)行鑒別，不管哪種，在鑒別時(shí)每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．冰塊B．純堿C．蔗糖D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)：Al（OH）3+3HCl→AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．欲測(cè)定某生石灰中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：
①生成CO2氣體的質(zhì)量是2.2g；
②求樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（列化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式不一致的是（　　）
A．銀  水銀  AgB．碳酸鈉    純堿    Na2CO3
C．氧化鈣  生石灰  CaOD．氫氧化鈉  苛性鈉  NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成．為探究其組成（友情提示：NaCl、BaCl2溶液呈中性），進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4．可能含有NaOH．
（2）生成白色沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
（3）無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)可能含有Na2CO3；NaOH；NaOH和Na2CO3．
實(shí)驗(yàn)證明如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取無(wú)色濾液少許于試管中，滴加過(guò)量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀無(wú)色濾液中含有
Na2CO3
②在①反應(yīng)后的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色無(wú)色濾液中含有Na2CO3、NaOH
（4）白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）B裝置可以用來(lái)制取O2、H2，還可以用來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，F(xiàn)裝置可用來(lái)測(cè)量生成該氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響（選填“有”或“沒(méi)有”）（瓶中水的體積大于測(cè)量氣體的體積）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若收集干燥的O2，應(yīng)將氣體通過(guò)G裝置，瓶?jī)?nèi)裝入的物質(zhì)是濃硫酸，氣體應(yīng)該從左端（選填“左“或”右“）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．小宏在探究金屬性質(zhì)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【提出問(wèn)題】為什么沒(méi)有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體？
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和對(duì)應(yīng)的堿．
【分析】上述出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）鈉放人硫酸銅溶液中．觀察現(xiàn)象；
（2）將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中，觀察現(xiàn)象；該實(shí)驗(yàn)的目的是探究產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物
【拓展與應(yīng)用】將鎂放入氯化銨溶液中加熱，觀察到的現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生大量氣泡，并聞到有刺激性氣味，該氣體可能是氨氣驗(yàn)證該氣體的方法是把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在容器口處，紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說(shuō)明氣體是氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．當(dāng)前，一次性筷子、一次性飯盒的安全問(wèn)題受到社會(huì)關(guān)注．專(zhuān)家介紹說(shuō)，正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材，不需特殊加工．但是很多小作坊為了降低成本，使用劣質(zhì)木材，為了使筷子看上去更白、更新，他們常用硫磺熏制漂白，結(jié)果造成SO2嚴(yán)重超標(biāo)，同時(shí)硫磺中含有鉛、汞等重金屬，也會(huì)造成人體鉛中毒或汞中毒．
（1）一棵20年的大樹(shù)僅可加工成一千多雙一次性筷子，從珍惜資源和保護(hù)環(huán)境方面請(qǐng)給大家提一條合理化的建議日常生活中減少使用或不使用一次性筷子．
（2）硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量，這說(shuō)明SO2具有的物理性質(zhì)是二氧化硫可溶于水，為了研究SO2的性質(zhì)，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：集氣瓶中收集的是SO2，瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球，通過(guò)膠頭滴管向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩，發(fā)現(xiàn)試液變紅、氣球膨脹，說(shuō)明SO2可以跟水反應(yīng)，化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3．

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