【題目】加碘食鹽中的“碘”是指（ ）

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

【答案】C

【解析】加碘食鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入一定量的水中，能使液體溫度明顯降低的是（ ）

A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．生石灰 D．氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C是一種人體必需的維生素。查閱資料可知下列信息：

部分性質(zhì)

生理作用

維生素C

化學(xué)式：C6H806

無(wú)色晶體，易溶于水；在酸性溶液中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化……

促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力……

請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論。

(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________�，F(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富含維生素C的是____________。

(2)某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與_________有關(guān)。因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失__________ (選填“大”或“小”)。

(3) ①該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定，反應(yīng)原理為： C6H806+I2==C6H606 +2HI

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．取果汁飲料10 mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50 mL

b．加醋酸溶液酸化 c．加人少量指示劑

d．逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg。計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為______________mg?

②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí)，未加人醋酸溶液酸化，測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)。其原因是

__________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：

(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質(zhì)量為______．(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)_______克？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（ ）

A．大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B．“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利

C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨

D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我省環(huán)保部門(mén)按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。下列說(shuō)法正確的是

A. 焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染 B. 二氧化碳是空氣污染物之一

C. 化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用 D. 臭氧（O3）是一種混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某污水中除含有少量泥沙外，還含有Ca2+、Mg2+、Na+、Cl－、SO－等離子，為充分利用資源，科研小組設(shè)計(jì)了如下流程回收幾種離子：

（1）①②③④步驟均有一個(gè)相同的操作步驟；此操作步驟必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、__________；

（2）沉淀B的化學(xué)式為______________；

（3）加入過(guò)量稀鹽酸可除去的物質(zhì)有__________________________；

（4）步驟③中反應(yīng)的方程式為_______________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

B. 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D. 通常情況下，空氣的成分是比較固定的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取40g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)

第1次

40

34.8

第2次

40

29.6

第3次

40

24.4

第4次

40

24.0

第5次

40

m

試回答下列問(wèn)題：

(1)上述表格中m的值為多少？

(2)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案