下列物質(zhì)的性質(zhì)中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.冰的密度小于水的密度

B.氧氣能支持氫氣燃燒

C.氫氣具有可燃性

D.銅在潮濕的空氣中可生銹

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海安市十校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路，反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX．向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉，反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖．下列說法不正確的是（　�。�

A.方程式中a和c的比為1：2

B.化學(xué)計量數(shù)d=2

C.完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為25.4g

D.X為FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列4個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中正確的是（　�。�

A.加熱氯酸鉀制取氧氣二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨反應(yīng)時間的變化圖象

B.二氧化錳與氯酸鉀共熱時

C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.過量的紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以我們常見的水為例，分析圖中內(nèi)容回答問題：

（1）認識天然水的凈化。

天然水中往往含有雜質(zhì)，須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小華同學(xué)設(shè)計了圖1、圖2兩種凈化天然水的裝置。請回答下列問題：

①從物質(zhì)分類的角度看，天然水屬于____________。我們學(xué)過的混合物分離的方法有“過濾、蒸發(fā)、蒸餾、吸附”等。圖1的凈化裝置中，小卵石和石英砂應(yīng)用的混合物分離方法是：__________，在實驗室中，進行該操作所需要的玻璃儀器有________________，實驗后天然水仍然渾濁的原因可能是________________________（寫一條即可），活性炭的作用是_______。

②在圖2的實驗中，將天然水轉(zhuǎn)化成蒸餾水采取的分離混合物的方法是____________，依據(jù)的原理是_______________，區(qū)分海水和蒸餾水的方法是_____________。試管a中注入天然水的量應(yīng)不超過試管容積的__________，加熱時，應(yīng)用酒精燈的______________（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）

③黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降法（加明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化，請選擇合理的操作順序_________。

A①③②④ B①③④② C③④①② D③①④②

（2）認識水的性質(zhì)和變化。

下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：a.通常為無色、無味的液體；b.水被加熱可以變成水蒸氣；c.沒有水，人和動物就無法生存；d.水是常用的滅火劑；e.在通電條件下，水能分解生成氧氣和氫氣；f.氫氣在氧氣中能燃燒生成水；g.水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。

①其中屬于水的物理性質(zhì)的有____________（填序號，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有___________；屬于水的用途的有__________。

②根據(jù)上文描述中水的化學(xué)性質(zhì)，寫出發(fā)生的化學(xué)變化的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型_________________________（________________）。

（3）認識水分子的變化。

小明設(shè)計了圖1、圖2兩個實驗。請回答下列有關(guān)問題：

①從微觀上看，構(gòu)成水的微觀粒子的模型是______（填編號）。

②從微觀的角度分析，圖1實驗中發(fā)生的變化是_______________；圖2實驗中發(fā)生的變化是_________________。

③圖2實驗中，一段時間后試管b中得到的物質(zhì)是_____________（填化學(xué)符號），檢驗該物質(zhì)的方法是___________________。

④請試著畫出電解水的微觀示意圖：_______________，此變化中改變的微粒是___________，不變的微粒是______________，由此可知，分子原子的根本區(qū)別是_______________，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

和分別表示不同種類的原子，下圖表示的物質(zhì)屬于混合物的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié)，藍莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）�；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關(guān)，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色。

（1）花青素的相對分子質(zhì)量為__________。

（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為________；

（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______；（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素，

（2）D中x_____。

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的_____倍。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）儀器①的名稱是_____；

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若要收集較為純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選用_____(填序號)。如圖H，將紅熱的鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該裝置的優(yōu)點是_____。收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進入。反應(yīng)結(jié)束，要從反應(yīng)后的混合物中得到氯化鈣固體需要用到上述的_____裝置(填序號)。

（4）下圖是二氧化碳制備和性質(zhì)的微型實驗裝置圖。

試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處的實驗現(xiàn)象是_____，b處的化學(xué)方程式是_____，燒杯中的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2 + 3O2CO2 + 2 X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（　�。�

A.SO2 B.SO3 C.S2O6 D.S

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