12．寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）最常用的溶劑：H2O；
（2）充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)：N2；
（3）常用來(lái)改良酸性土壤的堿：Ca（OH）2；
（4）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物：SO2；
（5）用作建筑材料的鹽：CaCO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）水是一種最常用的溶劑；故填：H2O；
（2）氮?dú)馐且环N化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的單質(zhì)，常用于填充在食品包裝袋內(nèi)達(dá)到防腐的目的；故填：N2；
（3）氫氧化鈣是一種堿，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
（4）二氧化硫是造成硫酸型酸雨的氣體，故填：SO2；
（5）大理石、石灰石常用于建筑材料，其主要成分是碳酸鈣，故填：CaCO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．金屬鈉很軟，可以用刀切割．切開(kāi)外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤．鈉是熱和電的良導(dǎo)體．鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，鈉的熔點(diǎn)是97.81℃，沸點(diǎn)是882.9℃．將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H2；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體，鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳．

（1）小旻用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察到生成物中有黑色固體，則黑色固體是C（化學(xué)式），試寫出該黑色固體生成的對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
（2）反應(yīng)中需要的CO2來(lái)源于哪里呢？小莉進(jìn)行了下列探究．
猜想①：CO2的來(lái)源于空氣；猜想②：CO2的來(lái)源于酒精燃燒；在上述兩種來(lái)源中，②（填序號(hào)）是CO2的主要來(lái)源．用圖B和C裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證空氣中CO2是否參與反應(yīng)（或驗(yàn)證猜想）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)題意，下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒   5P+O2═P5O2
B．水的電解   2H2O═2H2+O2
C．在高溫下，用CO還原赤鐵礦（主要成份Fe2O3）來(lái)煉鐵   3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
D．用稀鹽酸除去水垢中的Mg（OH）2    2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號(hào)字母A、B、C、D、E表示）：

（1）寫出圖中儀器的名稱：①酒精燈   ②錐形瓶     ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，如果用排水法來(lái)收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒流而炸裂試管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）已知氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣．試回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置是A；
②氨氣的收集裝置是D；
③收集氨氣的集氣瓶必須十分干燥，這是因?yàn)榘睔鈽O易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團(tuán)棉花，且試管口略微向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，即可用D也可用E裝置收集，由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是bc（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣   b．該氣體難溶于水   c．該氣體的密度小于空氣
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下主要步驟：①連接好裝置；②檢查裝置的氣密性；③向試管中小心放入幾小塊石灰石；④向試管中小心注入適量稀鹽酸；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)收集瓶是否收集滿CO2．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以CO2氣體在溫水中的溶解度較小；（或降低CO2在水中的溶解度）．
（5）某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：
（a）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為20克．
（b）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生多少克二氧化碳？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)從下列常見(jiàn)的儀器中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．
a、集氣瓶  b、玻璃棒 c、藥匙  d、燒杯e、試管f、膠頭滴管．
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是e
②排空氣法收集氣體的玻璃儀器是a
③用酒精燈加熱時(shí)需墊加石棉網(wǎng)的儀器是d
④取用粉末狀固體用到的儀器是c
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是f．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　�。�
A．原子質(zhì)量是相對(duì)原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱
B．兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量之比一定等于它們的質(zhì)量之比
C．采用不同的相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)，會(huì)影響相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)值
D．原子核質(zhì)量大的原子的相對(duì)原子質(zhì)量也大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．20℃時(shí)，某物質(zhì)的溶解度是50g．20℃時(shí)，把100g該物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．50%B．100%C．25%D．33.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用分子和原子的觀點(diǎn)解釋：水通電分解生成氫氣和氧氣與水蒸發(fā)形成水蒸氣的區(qū)別．

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