14、以下實(shí)驗(yàn)方法不能夠達(dá)到目的的是( 。
分析:A、根據(jù)氨氣和氯化氫氣體的性質(zhì)分析;
B、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性分析;
C、根據(jù)二氧化硫氣體和高錳酸鉀溶液的反應(yīng)分析;
D、根據(jù)濃硝酸能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)使其變成黃色,熱的酸能使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)分析.
解答:解:A、氨氣溶于水得到氨水 氨水顯堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,氯化氫氣體溶于水生成鹽酸,不能使紅色石蕊試紙變色,能用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體,故A正確;
B、濃鹽酸易揮發(fā)發(fā)出氯化氫氣體,使制得的氫氣不純凈,故B是錯(cuò)誤的;
C、二氧化硫氣體能使高錳酸鉀溶液褪色,能用高錳酸鉀溶液檢測(cè)二氧化碳?xì)怏w中是否含有二氧化硫氣體,故C正確;
D、濃硝酸能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)使其變成黃色,熱的酸又能使蛋白質(zhì)變性,所以在雞蛋白中加濃硝酸,微熱,可以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在.故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):在鑒別物質(zhì)時(shí),應(yīng)分析、對(duì)比物質(zhì)的性質(zhì),找出特性,利用特性,通過加入試劑,根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象不同,進(jìn)行鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?鹽城)今年市政府在鹽城總體發(fā)展規(guī)劃中提出“打造鹽城特色,建設(shè)水綠鹽城”.針對(duì)這一問題,某校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展了相關(guān)研究.
(1)調(diào)查了解鹽城的環(huán)境現(xiàn)狀現(xiàn)選取他們拍攝的幾幅照片,能反映出重要空氣污染源的是
C、D
C、D
(填寫序號(hào),下同).

   A.丹頂鶴自由飛翔      B.公園風(fēng)景如畫         C.工廠煙囪林立         D.汽車川流不息
(2)尋覓鹽城豐富的鹽文化
為了解海鹽工業(yè)的歷史和現(xiàn)狀,你認(rèn)為有助于他們開展這項(xiàng)活動(dòng)的方法是
①②③④
①②③④

①遺址追蹤  ②查閱資料  ③鹽場(chǎng)考察  ④模擬實(shí)驗(yàn)
(3)參與建設(shè)生態(tài)鹽城
在社區(qū)調(diào)查中,居民提出了以下建議:①加強(qiáng)生活污水處理,保護(hù)水質(zhì)資源;②分散選址建化工企業(yè),以防局部嚴(yán)重污染;③植樹造林,增大綠化面積④就地焚燒垃圾,減少固體污染物.你認(rèn)為合理的是
C
C

A.①③④B.①②④C.①③D.③④
(4)探究海洋資源的綜合利用
鹽城瀕臨浩瀚的黃海,海岸線長(zhǎng)達(dá)582km,蘊(yùn)藏著豐富的自然資源.該小組擬定了一份關(guān)于海水綜合開發(fā)研究的報(bào)告.現(xiàn)摘取部分海水綜合利用的方案如下:
請(qǐng)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
;反應(yīng)⑦屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).
(5)綜合評(píng)價(jià),提出合理建議圍繞“水綠鹽城”建設(shè)規(guī)劃,從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā),作為一名中學(xué)生,你能夠做到的是
不隨意丟垃圾;植樹造林等
不隨意丟垃圾;植樹造林等
(寫出一點(diǎn)即可).

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