(2005年山東)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，區(qū)分礦泉水與蒸餾水．

__________________________
答案：略
解析：

分別取兩種無(wú)色透明液體各少許，放入小燒杯或玻璃片上加熱，待液體完全蒸發(fā)后，留下少許殘?jiān)氖堑V泉水，沒(méi)有任何固體殘余物的是蒸餾水．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1、請(qǐng)你細(xì)心閱讀下列一篇報(bào)道后完成下列小題
2005年3月29日淮安電：京滬高速公路淮安段3月29日晚發(fā)生一起交通事故，一輛裝有約35噸液氯的山東槽罐車(chē)與山東貨車(chē)相撞，導(dǎo)致槽罐車(chē)中的液氯大面積泄漏，造成了公路旁3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民重大傷亡．車(chē)禍發(fā)生后，消防官兵戴著防毒面具在液氯泄漏現(xiàn)場(chǎng)附近的小河溝筑壩形成一個(gè)池塘，在池塘中投放燒堿形成堿水池．將液氯槽罐車(chē)吊裝進(jìn)入臨時(shí)建成的燒堿池進(jìn)行化學(xué)處理．
下面的描述屬于液氯的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：038

(2005年山東)某班學(xué)生在野炊時(shí)出現(xiàn)了下列情況：

第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶，升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺，只好使用鍋蓋往灶堂內(nèi)扇風(fēng)，才使得火勢(shì)越來(lái)越旺．

第二小組的同學(xué)接受了第一小組同學(xué)的教訓(xùn)，把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段，結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來(lái)物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處，才能保證柴草順利燃燒起來(lái)．

請(qǐng)你用所學(xué)的關(guān)于燃燒的化學(xué)知識(shí)加以解釋?zhuān)?/P>

____________________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

(2005年山東)你接觸過(guò)純堿嗎？小明同學(xué)用濕潤(rùn)的手觸摸廚房里的純堿時(shí)，感覺(jué)有滑膩感，他好奇地用pH試紙測(cè)試純堿水溶液的酸堿性時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液呈堿性．小明想，純堿是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，純堿溶于水時(shí)能夠變?yōu)樽杂梢苿?dòng)的鈉離子和碳酸根離子，是鈉離子還是碳酸根離子導(dǎo)致水溶液呈堿性？通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教老師得知，是碳酸根離子與水作用產(chǎn)生OH離子，導(dǎo)致水溶液呈堿性．

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明純堿水溶液呈堿性確實(shí)是碳酸根離子引起的，而不是鈉離子引起的．

供選用的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑：試管、膠頭滴管、酚酞試液、5％純堿溶液、5％碳酸鉀溶液、5％氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：022

(2005年山東)按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．張宇同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①碳酸鈉；②氧化鈣；③氯化鈉；④石灰水；⑤乙醇；⑥銅；⑦石墨；⑧維生素C；⑨礦泉水

請(qǐng)你按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：屬于混合物的有________；屬于有機(jī)物的有________；屬于單質(zhì)的有________；屬于鹽的有_________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案