某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學進行了以下探究。

實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無

實驗2：向質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度（℃）

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

（1）實驗1的目的是______。

（2）實驗2的結(jié)論是______。

（3）依據(jù)實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是________。

（反思與評價）

（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。

（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的化學表達式為_____。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

（猜想假設）

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_____色

猜想三成立

（反思評價）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

①同學：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。

②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是_____。

（拓展應用）

實驗結(jié)束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟 ②中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

運用你的化學知識判斷下列說法錯誤的是（　　）

A. 打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能看到白霧，是因為濃鹽酸具有吸水性

B. 生活中常用洗衣粉去除衣服上的油污，是因為乳化作用

C. 被蚊蟲叮咬涂抹肥皂水止癢，是因為酸堿發(fā)生中和反應

D. 二氧化碳常用于滅火，是因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

某同學在復習時總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是_______。

（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是_______。

（3）寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學方程式_______。

（4）寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學方程式_______。

（5）請用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。

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下列實驗不能達到實驗目的是（　�。�

A. 探究分子的運動

B. 證明CO2的密度比空氣的大

C. 檢查裝置的氣密性

D. 比較合金和純金屬硬度

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如圖是有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實驗：

（1）將二氧化碳通入到A中，觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）將二氧化碳通入到B中，發(fā)生的化學反應方程式為_____。

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榴蓮被譽為“果中之王”。

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(2)榴蓮富含的營養(yǎng)素是_____（填序號）

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某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示。現(xiàn)將20片碳酸鈣片研磨成粉末與40g稀鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應），恰好完全反應后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g；

（2）該補鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少____？

（3）請在如圖坐標圖中，畫出生成氣體的質(zhì)量（m）隨鹽酸質(zhì)量變化的曲線____。

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