Question

7、理科課程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求．你認(rèn)為下列觀點不正確的是（　　）

A、元素、單質(zhì)、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇

B、世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是看的見、摸的著的

C、樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念

D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途；反之用途反映性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)

Answer 1

分析：A、從物質(zhì)的組成與構(gòu)成兩個角度分析解答；
B、世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是由極其微小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的；
C、要珍惜和愛護(hù)，合理地開發(fā)利用資源；
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答：解：A、元素、單質(zhì)、純凈物是從宏觀方面表述物質(zhì)的組成，分子、原子、離子是從微觀角度說明物質(zhì)的構(gòu)成；
B、世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都是由極其微小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的，因此說物質(zhì)都是看的見、摸的著的是錯誤的，如無色無味的氧氣，故B錯；
C、要珍惜和愛護(hù)，合理地開發(fā)利用資源；
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，而性質(zhì)決定其用途．
故選B．

點評：此題是從多角度考查了學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，是對化學(xué)基礎(chǔ)知識的強化．