7．從電解水反應(yīng)的微觀示意圖中獲得的信息正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)是分子的重新組合
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目不變
C．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)說明水由氫氣和氧氣組成

分析 從圖示可分析出：水是由氫、氧兩種元素組成的，在化學(xué)變化中水分子分解成氫原子和氧原子，每2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子，每2個(gè)氫原子構(gòu)成1個(gè)氫分子，反應(yīng)前后水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變．

解答 解：A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)是分子的破裂、原子的重新組合，故A錯(cuò)誤；
B、由電解水的微觀示意圖，在通電的條件下，每?jī)蓚�(gè)水分子變化成了兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子，反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤；
C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，故C正確；
D、由電解水的微觀示意圖，水是由氫、氧兩種元素組成的，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的宏觀組成和微觀構(gòu)成等方面的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2013年4月20他8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震，全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水，礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，其中礦泉水（填“蒸餾水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康．
（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用，我國(guó) 規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水；
①感官指標(biāo)：水應(yīng)澄清透明，為達(dá)到此要求，可以加入明礬（填物質(zhì)名稱）使不溶性雜志沉降，然后通過過濾（填操作名稱）除去而實(shí)現(xiàn)．②化學(xué)指標(biāo)：有水的pH和硬度兩項(xiàng)，生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是滴加肥皂水（填物質(zhì)的名稱）③病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制，可以通過蒸餾操作，既能殺菌消毒，又能降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)，寫出一條節(jié)約用水的具體做法：洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半B．加入100gNaCl固體
C．把溶劑蒸發(fā)掉375gD．加入450g5%的NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)猓?br />（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．說明鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)是化學(xué)變化的是（　�。�
A．發(fā)強(qiáng)光B．放熱
C．鎂條變短D．生成白色粉末狀物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．在孩子成長(zhǎng)發(fā)育的過程中，鈣扮演者重要的角色．美國(guó)補(bǔ)鈣專家--“迪巧”的主要成分為碳酸鈣CaCO3，請(qǐng)回答以下問題：
（1）CaCO3中碳、氧元素質(zhì)量比：1：4
（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：40%
（3）與10克碳酸鈣中所含鈣元素質(zhì)量相等的氧化鈣的質(zhì)量為：5.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)
B．一般用藥匙取用固體藥品，有些塊狀藥品可用鑷子夾取
C．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋
D．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明已洗干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．按要求填空（多填、少填均不給分）
①空氣；②液氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水；
（1）屬混合物的是①⑥（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于純凈物的是②③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是消耗瓶中氧氣、氮?dú)獾�，�?dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓小于外界大氣壓．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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