【題目】金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。

1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的_____。

2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明_____

3)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是_____。

4)據(jù)圖答題:

根據(jù)如圖甲所示回答:濾渣中一定有的金屬是_____,濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為_____。

把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應時間變化曲線如圖乙。下列說法錯誤的是_____(填字母序號)

a甲是鐵,乙是鋅

b鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大

c參加反應的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量

d充分反應后,稀硫酸一定都有剩余。

【答案】導電性 鋁合金的硬度比純鋁的大 隔絕空氣和水 銅和鐵 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ab

【解析】

1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的導電性,故填導電性。

2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的硬度大于純鋁,故填鋁合金的硬度比純鋁的大。

3)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以隔絕空氣和水,防止其生銹,故填隔絕空氣和水。

4)①在金屬活動性順序中,鐵在銅的前面,鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,故濾渣中一定含有銅,由流程圖可知,在濾渣中加入稀硫酸有氣體產(chǎn)生,則一定含有鐵,故填銅和鐵;

鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故反應的化學方程式寫為:Fe+H2SO4FeSO4+H2。

a 把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余,說明金屬全部參加反應,據(jù)圖可以知道,在相同的時間內(nèi),乙產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量比甲少,故乙是鋅,甲是鐵,選項正確;

b 由圖象可知,鐵反應生成的氫氣多,則相同質(zhì)量的鋅和鐵,鐵消耗稀硫酸的質(zhì)量大,選項正確;

c 反應后金屬都沒有剩余,說明金屬全部參加反應,故消耗的鐵和鋅的質(zhì)量相等,選項錯誤;

d 由上述分析可知,鐵消耗的硫酸的質(zhì)量大于鋅消耗的硫酸的質(zhì)量,有可能是與鐵反應的硫酸恰好完全反應,選項錯誤,故填ab。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標簽,化學小組的同學進行了如下探究活動。

(實驗探究)

1)從受損的標簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________。

2)甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學認為甲同學的結論不準確,又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式:________

4)丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處, 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致,且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

(實驗結論)實驗結束后,最終得到的結論是:原試劑瓶標簽_____________。

(反思與交流)

1)為了不使標簽破損,應如何正確操作_______________________。

2)藥品取完之后應及時密封保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對于化學反應a+bc+d,有關說法正確的是

A. cd為鹽和水,則反應物一定為酸和堿

B. cd為單質(zhì)和化合物,則反應一定為置換反應

C. ac均為金屬,則消耗的a的質(zhì)量一定大于c的質(zhì)量

D. ab為金屬和鹽酸,則反應后溶液的質(zhì)量一定增加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有HClBaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HClBaCl2的質(zhì)量分數(shù),設計了如下實驗方案(假設反應都是充分完全):

(實驗數(shù)據(jù))實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為19.7g。根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:(結果均保留0.1%

1)混合溶液中BaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少?

2)若實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應,經(jīng)過濾后所得濾液的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1和圖2是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖2的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

1)圖1中觀察到的現(xiàn)象是_____可以得到的結論是_____

2)在圖1中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是_____

3)利用圖2與圖1相比較它的優(yōu)點是_____(答一點即可)

4)氨水和硝酸銨(NN4NO3)都可用作化學肥料,計算100克硝酸銨(NN4NO3)中含氮元素的質(zhì)量是______ 克。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是(

A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B. 保持溫度不變,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

C. 向等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸

D. 向一定量的有硝酸酸化的硝酸銀的混合溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結合如圖分析,關于這四種元素的說法正確的是(

A. 氧原子核電荷數(shù)為8,容易失電子形成陰離子

B. 鐵的原子序數(shù)為55.85

C. 鋁元素的氧化物的化學式為Al3O2

D. 硅的相對原子質(zhì)量為28.09

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對原子質(zhì)量是__;

(2)D是某原子的原子結構示意圖,其中x=__;

(3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對穩(wěn)定結構的是__(填字母序號,下同);屬于同種元素的是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題。

1)請寫出儀器①的名稱:_____

2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學式表達式為_____,欲用該方法制取瓶氧氣,用來做蠟燭燃燒且檢驗產(chǎn)物的實驗,要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號)。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導管移岀水面;③點燃酒精燈加熱,當氣泡連續(xù)均勻冒岀時開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____

A ①⑤③②④B ⑤①③②④C ①⑤③④②D ⑤①③④②

如水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體則造成的后果是_____。

4)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體,由于該反應十分劇烈,所以必須嚴格控制反應速率,你認為圖中最適宜的發(fā)生裝置是_____(填序號)。

5)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是_____,選擇收集裝置的依據(jù)是_____。

6)用過氧化氫溶液制氧氣,如液體添加太濃可能造成的后果是_____。

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