化學(xué)實(shí)驗(yàn)題
(1)儀器B的名稱是 .
(2)寫(xiě)出用KClO3與MnO2的混合固體制取O2的化學(xué)方程式 ,需用到的儀器是 (寫(xiě)字母,可多選),那么除此之外還需要用到的儀器是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石(主要成分是CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)劇烈,速度較快,為了節(jié)約化學(xué)藥品,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),通常情況下乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體,若要收集較純凈的乙炔氣體,則應(yīng)將氣體從 (填a、b、c、或d)通入.
(5)將CO2和O2通入圖L進(jìn)行分離,最終得到的氣體是
A.CO2、O2 B.CO2 C.O2 D.O2、H2O.
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析; (2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶水性確定氣體的收集裝置; (3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析; (4)根據(jù)制取乙炔的反應(yīng)中所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷制取該氣體時(shí)所應(yīng)選用的發(fā)生裝置,根據(jù)該氣體的密度及溶解性,判斷收集裝置;根據(jù)對(duì)反應(yīng)的介紹,確定反應(yīng)的反應(yīng)物及生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式; (5)根據(jù)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng),濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析. |
解答: | 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,B是錐形瓶; (2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A、D;氧氣不易溶于水,所以收集方法選排水法,收集純凈的氧氣選F、G;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;因?yàn)樾枰訜,所以還需要酒精燈; (3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; (4)制取乙炔使用固體碳化鈣與水在常溫下發(fā)生反應(yīng),因此應(yīng)選用固液不需加熱型的發(fā)生裝置B,由于乙炔(C2H2)是一種難溶于水、密度比空氣略小、易燃燒的氣體,因此收集時(shí)應(yīng)選用圖中裝置D的排水法收集;乙炔難溶于水,所以要收集較純凈的乙炔氣體,則應(yīng)將氣體從d端通入; (5)氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng),濃硫酸有吸水性,所以將CO2和O2通入圖L進(jìn)行分離,最終得到的氣體是氧氣,故選:C. 故答案為:(1)錐形瓶; (2)2KClO32KCl+3O2↑,ADFG,酒精燈; (3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; (4)H,d; (5)C. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線,下列敘述正確的( 。
| A. | t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% |
| B. | t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為:甲>乙>丙 |
| C. | 隨溫度的升高,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大 |
| D. | 甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
吸煙有害健康.香煙的煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì),其中一種是尼古丁,其化學(xué)式為C10H14N2,為了你的健康請(qǐng)不要吸煙.
(1)尼古丁屬于 (填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2)尼古丁分子中,C、H、N三種元素的原子個(gè)數(shù)比 (填最簡(jiǎn)比);
(3)尼古丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
⑴若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是 (填字母標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式 。
⑵檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到 ,則說(shuō)明裝置B不漏氣。
⑶在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 該反應(yīng)說(shuō)明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分 |
| B. | 反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3:2 |
| C. | 所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物 |
| D. | D物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)+1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳 | 用燃著的木條 |
B | 稀釋濃硫酸 | 將水緩慢加入濃硫酸中,并攪拌 |
C | 區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣 | 取樣品,加入適量水 |
D | 除去K2S04溶液中的K0H | 加入適量稀鹽酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( )
| A. | 錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液,可以制取氧氣 |
| B. | 錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳 |
| C. | 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開(kāi)始收集氣體 |
| D. | 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)磷原子 ;
(2)硝酸根離子 ;
(3)人體中含量最多的金屬元素 ;
(4)氦氣 .
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