【題目】市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書(shū)如圖所示: 請(qǐng)計(jì)算(要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)

(1) 葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量=_____________________;

(2) 葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為 ________________

(3)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________________。

(4)每天需補(bǔ)充的鈣為_______________;(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后三位)

【答案】 430 721111220 8% 0.037g

【解析】(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×12+1×22+16×14+40=430; (2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比
為:(12×12):(1×22):(16×14):40=1442222440=721111220;(3) 此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=8%;(4) 每天能夠補(bǔ)充的鈣的質(zhì)量=2×0.2g××100%≈0.0372g=37.2mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有的儀器名稱(chēng):_________________;_________________

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(圖中代號(hào),下同)__________,排水法的收集裝置為_____________。試管口放一團(tuán)棉花的目的是________________________________,用排水法收集完氧氣后,先要___________________________,然后再_____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________,向上排空氣法的收集裝置為___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)儀器必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是 (   )

A、試管 B、燃燒匙 C、燒杯 D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑、哪種催化劑的催化效果好研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

.A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得慮渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為a g

.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________________;(填名稱(chēng))

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的_______________________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式_____________________。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是_____________________________;

(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。

【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_________________

A.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了吹氣生火的魔術(shù)。用棉花將淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。為了揭開(kāi)魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

【查閱資料】

人呼出的氣體中主要成分是N2O2、CO2和水蒸氣等。

NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)。

【作出猜想】

過(guò)氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2。

過(guò)氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2

過(guò)氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)

驗(yàn)

1

實(shí)

驗(yàn)

2

帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)

驗(yàn)

3

帶火星的木條復(fù)燃

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到____________________,可判斷猜想①不成立。

(2)實(shí)驗(yàn)2中,A裝置中發(fā)生的變化是__________(物理變化化學(xué)變化”)

(3)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑及其作用是_____________________

(4)由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷,猜想②③成立。已知實(shí)驗(yàn)2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________。

【反思與評(píng)價(jià)】

與學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比,過(guò)氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點(diǎn)是_______________

[計(jì)算題](需要用到的相對(duì)原子質(zhì)量請(qǐng)到卷首查)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A. 蒸餾水 B. 礦泉水 C. 硬水 D. 軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(

A.回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)新飲料罐要貴

B.回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

C.回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

D.回收鋁飲料罐可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年3月《蘇州日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo):“太倉(cāng)奧特斯維能源等一批大項(xiàng)目建成后,我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦.”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是(

A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,請(qǐng)對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi):(填序號(hào))

①液氧 ②空氣 ③稀有氣體

④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水共存物

其中屬于混合物的是_________________, 屬于純凈物的是_________________

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