利用海水提取粗鹽的過(guò)程如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)一定質(zhì)量的海水,通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)      (填“增大”、“不變”或“減小”).

(2)粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會(huì)用到玻璃棒,其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是      (填“引流”或“加快溶解”).

(3)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.

①配制時(shí),涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:A.稱量及量取 B.計(jì)算 C.溶解 D.裝瓶貼標(biāo)簽.其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是      (填字母).

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要再加NaCl的質(zhì)量是      g(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).


考點(diǎn):

氯化鈉與粗鹽提純;一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.

專題:

溶液、濁液與溶解度;常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料.

分析:

(1)根據(jù)在蒸發(fā)池中,水蒸發(fā)了,溶劑的質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流進(jìn)行分析;

(3)①根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶進(jìn)行分析;

②根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析.

解答:

解:(1)在蒸發(fā)池中,水蒸發(fā)了,溶劑的質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量不變;

(2)在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流;

(3)①配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶,所以正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD;

②100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)的6%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為:100g×6%=6g,

設(shè)需要再加NaCl的質(zhì)量是x,

×100%=16%

  x=11.9g

故答案為:(1)不變;

(2)引流;

(3)①BACD;

②11.9.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查粗鹽提純、飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化、以及溶液組成的變化等知識(shí),難度不大.

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。

(1)酒香不怕巷子深。

(2)加壓時(shí),6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中。

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如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:

(1)在40℃時(shí)A、B的溶解度大小關(guān)系是      ;

(2)a點(diǎn)是A、B兩條曲線的交點(diǎn),其含義是      

(3)20℃時(shí)將20gA固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是      g;

(4)若A中含有少量的B雜質(zhì),提純A的方法是      結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于“生活中的化學(xué)”的敘述中,不正確的是( 。

 

A.

胃酸過(guò)多可服用適量的小蘇打

 

B.

油鍋著火可以立即用冷水澆滅

 

C.

食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

 

D.

教室里能夠聞到墻外的花香,是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純,并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)按下面步驟提純粗鹽:

①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品,加水溶解;②通過(guò)      操作將泥沙除去;③將濾液移入蒸發(fā)皿,蒸發(fā)結(jié)晶,得到氯化鈉晶體.

(2)在上述實(shí)驗(yàn)步驟中,都使用了同一儀器      (填名稱),它在步驟①和③的操作方法相同,但目的不同,步驟①的目的是      ,步驟③的目的是      ;

(3)利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體,配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液:

①配制溶液的步驟:計(jì)算、      溶解、裝瓶;

②量取所需的水應(yīng)選用      mL的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是按教材中用無(wú)水碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物檢驗(yàn)的演示實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的裝置圖.請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是      

(2)課堂演示實(shí)驗(yàn)中所取的無(wú)水碳酸鈉是      (填“塊狀”或“粉末狀”)固體.

(3)試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

用燃著的木條

B

稀釋濃硫酸

將水緩慢加入濃硫酸中,并攪拌

C

區(qū)分氧化鈣與碳酸鈣

取樣品,加入適量水

D

除去K2S04溶液中的K0H

加入適量稀鹽酸

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是根據(jù)特定實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩O(shè)計(jì)的.學(xué)習(xí)了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識(shí)后,進(jìn)一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl,氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl”.為深入研究某一問(wèn)題,小科同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答:

(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后,乙試管中的溶液將變?yōu)?u>  色;

(2)小科設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案研究的主要問(wèn)題是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是()

   A. 在金屬表面涂油或刷漆

   B. 在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻

   C. 制成耐腐蝕的合金

   D. 用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜

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