在微觀、宏觀之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)據(jù)報道,某些藥企業(yè)生產(chǎn)的膠囊中“鎘”超標,長期服用會引起“鎘中毒”.鎘元素的相關(guān)信息如圖所示.請回答:鎘元素的核電荷數(shù)為
 
;鎘原子失去3個電子所形成的離子符號為
 
;“鎘中毒”中的鎘是指
 
(填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”).
(3)下圖是某密閉容器中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子,反應后方框內(nèi)應再填入下列選項中的1個微粒是
 
 (填序號).

(4)下圖是某反應的微觀示意圖,請從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質(zhì).

(5)酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.
(6)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應,計算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少.
考點:微粒觀點及模型圖的應用,酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),中和反應及其應用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,元素周期表的特點及其應用,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:化學反應模擬圖型,有關(guān)化學方程式的計算,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析回答;
(2)根據(jù)元素周期表的一個格提供的信息分析回答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析;
(4)根據(jù)反應的微觀示意圖,分析酸堿反應的實質(zhì);
(5)根據(jù)酸堿的組成和性質(zhì)分析回答;
(6)根據(jù)反應的方程式進行計算.
解答:解:(1)在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉;
(2)由元素周期表的意義可知,鎘元素的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=24,鎘原子失去3個電子形成帶三個單位正電荷的鎘離子,符號為:Cr3+;“鎘中毒”中的鎘是指“元素”.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)不變可知,反應后方框內(nèi)應再填入下列選項中的1個微粒是C.
(4)由反應的微觀示意圖可知,該反應的實質(zhì)是:H+ 和OH-結(jié)合生成水分子.
(5)由酸堿的組成和性質(zhì)可知,在酸中都含有氫元素,都能與堿發(fā)生中和反應等;
(6)設生成硫酸鈉的質(zhì)量為x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2×40        142
40g×20%      x
2×40
142
=
40g×20%  
x
  解得:x═14.2g
故答為:(1)氯化鈉;(2)24,Cr3+、元素;(3)C;(4)H+ 和OH-結(jié)合生成水分子;(5)都含有氫元素(或都能發(fā)生中和反應、能使酸堿指示劑變色、有腐蝕性等);(6)生成硫酸鈉的質(zhì)量是14.2g.
點評:解答本題的關(guān)鍵是掌握核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系及酸堿中和反應的實質(zhì)、微粒觀點及模型圖的應用,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學式與它的俗名對應正確的是(  )
A、CaO--熟石灰
B、CuSO4--膽礬
C、Na2CO3?10H2O--純堿
D、CaCO3--石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是(  )
A、水結(jié)冰    冰融化
B、鐵生銹  鐵熔化
C、汽油揮發(fā)  汽油燃燒
D、牛奶酸敗  牛奶煮沸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
甲同學的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 
,
一定不含F(xiàn)e2O3
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 
,他設計如圖實驗方案繼續(xù)驗證.
   
(1)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
 

(2)③中反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水循環(huán)和碳循環(huán)是自然界存在的兩大重要循環(huán).結(jié)合所學到的化學知識回答下面有關(guān)問題.
(1)①從微觀的角度看,水分子是由
 
構(gòu)成的.
②從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的.
③從分子、原子及元素的角度看,地球表面的水循環(huán)主要是由
 
的運動引起的,自然界碳循環(huán)中的“碳“是指
 

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式:
 
.在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a
 
;b
 

(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置是
 
(填字母).選擇依據(jù)是:
 
.其反應化學方程式為
 

(3)利用如圖所示的發(fā)生裝置制取并收集氧氣,應選擇的裝置是
 
(填字母).其反應化學方程式為
 

(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
①從金剛石、氦氣、干冰、氯氣、生石灰這幾種物質(zhì)中選擇與下列用途相對應的物質(zhì),把化學式填寫在空格處.
(1)用作填充汽艇的是
 
;
(2)用作致冷劑的是
 
;
(3)鑲在玻璃刀頭上用來切割玻璃的是
 
;
(4)自來水中的消毒劑是
 

②我國玉兔號月球車發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于有機物的是
 

③化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量.如K2CO3是一種
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).用K2CO3進行焰色反應,透過藍色鈷玻璃看到火焰呈
 
色.
④酸奶中含有乳酸(C3H6O3),乳酸由
 
種元素組成.C3H6O3的摩爾質(zhì)量為
 
,0.5mol C3H6O3分子中約含有
 
個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵(雜質(zhì)不與酸反應)進行組成分析.其實驗數(shù)據(jù)如下表.
根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算:
實驗步驟 相關(guān)數(shù)據(jù)
1.稱取生鐵樣品放入燒杯中 16g
2.加入足量15%的鹽酸 200.0g
3.稱取反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量 215.6g
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
 克;
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某分子變化前后的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子.請通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量):

(1)上述變化的化學方程式為
 
,它屬于基本反應中的
 
反應;
(2)一個過氧化氫分子和一個水分子的不同點是
 

(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學變化的一個信息
 

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