(2013?蕪湖縣模擬)某同學(xué)用量筒量取液體時,仰視量筒液面讀數(shù)為40mL,倒出部分液體后讀數(shù),俯視量筒液面讀數(shù)為35mL,則倒出液體的體積為( 。
分析:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大。
解答:解:用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大.
某同學(xué)用量筒量取液體時仰視液面,其讀數(shù)會比實際偏小,那么實際體積應(yīng)大于40mL;倒出部分液體后讀數(shù),俯視量筒液面,那么實際體積應(yīng)小于35mL;則該學(xué)生實際傾倒的液體體積大于5mL.
故選:A.
點(diǎn)評:量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實際體積大,反之,則。
練習(xí)冊系列答案
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(2013?蕪湖縣模擬)氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )

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(2013?蕪湖縣模擬)下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。

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(2013?蕪湖縣模擬)有(1)糖水(2)鐵絲  (3)冰水混合物  (4)純凈的空氣 (5)氧氣    (6)高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體 等物質(zhì),其中屬于混合物的是
(1)(4)(6)
(1)(4)(6)
,(填物質(zhì)代號,下同)屬于純凈物的是
(2)(3)(5)
(2)(3)(5)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些成分或用到了哪些成分:
(1)一杯飲料從冰箱中取出來,一會兒杯子的外壁凝結(jié)有小水滴,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(2)空氣是生產(chǎn)化肥的一種原料,說明了空氣中含有
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.
(3)澄清石灰水長期放置在空氣中,表面出現(xiàn)了一層白色的膜,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

(4)夜晚街道兩旁亮起了五彩繽紛的霓虹燈,霓虹燈中充了空氣中
稀有氣體
稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蕪湖縣模擬)小明為了測定空氣的成分,按下圖所示裝置做實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙
紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙

(2)反應(yīng)停止,等集氣瓶冷卻后,打開彈簧夾,燒杯中的水會
沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
,大約達(dá)到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止.
(3)剩余氣體具有的性質(zhì)
難溶于水
難溶于水
、
不支持燃燒
不支持燃燒

(4)小偉也做了上述實驗,但結(jié)果他所測得的氧氣含量偏小,試分析導(dǎo)致小偉實驗失敗的原因是什么
裝置漏氣
裝置漏氣
、
紅磷的量不足
紅磷的量不足
(至少寫出兩點(diǎn)).
(5)小莉想使用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴她這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂.寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂

(6)實驗課上,某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析原因
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變

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