【題目】下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A.二氧化碳用來滅火B.可燃冰用作燃料

C.活性炭除去冰箱中的異味D.金剛石切割玻璃

【答案】A

【解析】

A、二氧化碳用來滅火是利用的二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，還利用了二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；
B、可燃冰用作燃料是可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、活性炭除去冰箱中的異味是活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、金剛石切割玻璃是利用金剛石的硬度大的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處離不開化學(xué)。下列說法中，錯(cuò)誤的是

A.食用蔬菜、水果可補(bǔ)充維生素

B.適當(dāng)補(bǔ)充鈣元素可以預(yù)防甲狀腺腫大

C.碳酸氫鈉可以治療胃酸過多癥

D.生活污水處理后排放有利于保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法正確的是( )

A.冬天用煤爐取暖，為防止熱量散失，應(yīng)關(guān)緊門窗

B.一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì)，應(yīng)大力提倡生產(chǎn)和使用

C.為防止鐵制品生銹應(yīng)該保持其表面的潔凈和干燥

D.油鍋不慎著火，應(yīng)立即用大量的水沖滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認(rèn)識(shí)，請回答：

(1)水是寶貴的自然資源，請寫出生活中常用的一種節(jié)水措施_______________________；

(2)小林取了一杯井水，欲除去水中難溶性雜質(zhì)，可采用____________(填操作名稱)的方法。

(3)下圖是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒，但難以除去鈣、鎂等金屬離子�；卮鹣铝袉栴}：

①生命吸管______（“能”或“不能”）使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取________方法。

②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭的作用是______。

(4)下圖是電解水的微觀示意圖

①A圖表示4個(gè)_________；(填名稱)

②該圖體現(xiàn)了化學(xué)變化前后一定不變的是_________________(填序號(hào))

A.分子個(gè)數(shù) B.元素種類 C.原子種類 D.原子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是一種重要的思維方法。下列推理正確的是

A.氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

C.通常情況下，物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以有氧氣參與的反應(yīng)一定是燃燒

D.化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物（ ）

A.天然氣,煤B.生鐵.合金C.汽水,干冰D.冰水共存物，鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

（1）3個(gè)鋁離子 _______

（2）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是 ______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“建設(shè)美麗中國”是新時(shí)代的目標(biāo)，下列做法符合這個(gè)理念的是

A.廢棄物品焚燒處理B.循環(huán)使用教科書

C.鼓勵(lì)開私家車出行D.廢舊電池掩埋在土壤中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味

D.打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白煙

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同步練習(xí)冊答案