20、下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是
原子個(gè)數(shù)不同
;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
都含有氧原子

(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息
化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
分析:可以從物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)一個(gè)甲烷分子由一個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子構(gòu)成,一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成.
故填:原子個(gè)數(shù)不同.
(2)氧分子中含有氧原子,二氧化碳分子中含有氧原子,水分子中含有氧原子.
故填:都含有氧原子.
(3)反應(yīng)前的分子是甲烷分子和氧分子,反應(yīng)后的分子是水分子和二氧化碳;反應(yīng)前的原子是碳原子、氫原子和氧原子,反應(yīng)后的原子也是碳原子、氫原子和氧原子,所以在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.故填:化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是
所含原子總數(shù)不同

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
都含有氧原子
;
(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息
化學(xué)變化中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省中考真題 題型:填空題

下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是__________________;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是____________________;
(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題:

(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是                                        ;

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是                                           

(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息                                                                                                    。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省湘西州保靖民族中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問(wèn)題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):
(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是______;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是______;
(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息______.

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