6.以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈.
②某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,寫(xiě)出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該同學(xué)用收集的氧氣來(lái)做“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)記錄的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③若采用B裝置制取氧氣時(shí),用E裝置排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a(填a或b)管通入,該方法制取氧氣的反應(yīng)原理是(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng))2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱與用途,進(jìn)行解答;
②根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;據(jù)此進(jìn)行分析解答;根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和鐵絲燃燒生成四氧化三鐵進(jìn)行分析解答;
③根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析.

解答 解:①圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①是酒精燈;
②若用高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的表達(dá)式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③用E裝置排空氣法收集氧氣時(shí),因氧氣的密度比空氣大,因此氣體應(yīng)從a管通入;B裝置制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:①酒精燈;②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;③a;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和儀器的名稱,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列做法中不利于保障環(huán)境質(zhì)量的是( 。
A.回收廢舊電池,減少對(duì)土壤的污染
B.推廣無(wú)紙化辦公,使用再生紙打印
C.禁止使用化石燃料,大力發(fā)展新能源
D.使用無(wú)磷洗衣粉,減少含磷污水排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)相符的是( 。
A.酒精用作燃料--可燃性
B.石墨用作電極--質(zhì)軟
C.干冰用于人工降雨--密度比空氣大
D.焦炭用于冶煉金屬--碳單質(zhì)的穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),二氧化錳的作用是催化作用.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,將藥品裝入試管時(shí)需要用到藥匙(填儀器名稱);若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒試驗(yàn)使用,則選擇的氣體收集裝置是E(填字母),理由是二氧化硫有毒,需要用水吸收,若用該方法收集的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿水(寫(xiě)一條即可).
(4)若F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管是a(填“a”或“b”)處通入,因?yàn)檠鯕饩哂忻芏缺瓤諝獯蟮奈锢硇再|(zhì),若用該方法收集氧氣,在驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)G操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性,若操作成功,預(yù)計(jì)會(huì)看見(jiàn)的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室在用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC或BE (填字母序號(hào)).
(3)若實(shí)驗(yàn)室一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量氣法收集到的氧氣體積,各裝置的連接順序?yàn)閍cbd,(選擇導(dǎo)管口字母并按順序連接并畫(huà)好F裝置);寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)興趣小組的同學(xué)從某食品包裝盒中發(fā)現(xiàn)一只小紙袋,上面標(biāo)有“干燥劑,請(qǐng)勿食用”的字樣,他們通過(guò)查閱資料知道該食品的干燥劑是生石灰,那么,這只紙袋中的生石灰是否變質(zhì)了呢?為此他們進(jìn)行了如下的探究:
【提出假設(shè)】假設(shè)1:生石灰沒(méi)有變質(zhì);假設(shè)2:生石灰全部變質(zhì);假設(shè)3:生石灰部分變質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】小組中的三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的三種鹽方案,并得出各自的結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量紙袋內(nèi)樣品放入試管內(nèi),加適量水試管壁發(fā)熱假設(shè)1成立
取少量紙袋內(nèi)樣品放入試管內(nèi),加水溶解,再滴加酚酞試液溶液變紅假設(shè)2成立
取少量紙袋內(nèi)樣品放入試管內(nèi),加足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡假設(shè)1不成立(填“成立”或“不成立”)
【進(jìn)行評(píng)價(jià)】你認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不是(填“是”或“不是”)正確的,理由是生石灰與水生成氫氧化鈣也能使酚酞試液變紅,因此不能認(rèn)為氧化鈣已經(jīng)全部變質(zhì).
【反思】寫(xiě)出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
根據(jù)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為紙袋中一定含有的物質(zhì)是CaO、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
①試管②酒精燈
(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,(2分)可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C和D(寫(xiě)出裝置代號(hào)).二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有X、Y、Z三種金屬,將Z投入到X鹽的溶液中,Z表面有X析出,將Y和Z分別投入鹽酸溶液中,Y溶解而Z不溶解,則三種金屬活動(dòng)性順序正確的是(  )
A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.Z>X>YD.Y>X>Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.測(cè)定pH值最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙,測(cè)定時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在pH試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH值.若用此法測(cè)得土壤的pH值小于5,可以施用適量的熟石灰來(lái)改良土壤.

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同步練習(xí)冊(cè)答案