A. | 減輕30% | B. | 增重10% | C. | 增重25% | D. | 不變 |
分析 含銅綠Cu2(OH)2CO3的銅塊,在空氣中充分灼燒到質(zhì)量不再變化為止,堿式碳酸銅分解,銅氧化,最終產(chǎn)物應(yīng)為氧化銅;根據(jù)題意可知其中存在銅單質(zhì)(部分變質(zhì)),且有銅綠(有變質(zhì)的部分).固體最多增重是由于Cu→CuO的變化,固體最多減輕是由于Cu2(OH)2CO3→CuO的變化,故可根據(jù)極值法求出增重最多的和減輕最少的進(jìn)行判斷.
解答 解:因?yàn)楣腆w最多增重Cu→CuO,固體最多減輕Cu2(OH)2CO3→CuO,
①假設(shè)全部為銅:則加熱變?yōu)檠趸~,會(huì)增重氧元素的質(zhì)量,相當(dāng)于銅元素質(zhì)量的$\frac{16}{64}$×100%=25%;
②假設(shè)全部為銅綠:則加熱后只余氧化銅,那么減輕的質(zhì)量應(yīng)為Cu2(OH)2CO3中保留CuO部分外的質(zhì)量,
Cu2(OH)2CO3→2CuO
222 160
即$\frac{222-160}{222}$×100%=27.9%;
綜上所屬,由于是兩種情況的混合物,所以固體質(zhì)量的變化情況應(yīng)是處于兩者之間,也就是在增重25%與減輕27.9%之間的.
故選BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了運(yùn)用質(zhì)量守恒的規(guī)律,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn),有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
①溶質(zhì)是 Na2SO4 | 取少量該溶液于試管中, 滴入稀鹽酸 | 無明顯變化 | 猜想①不成立 | |
②溶質(zhì)是Na2CO3 | 取少量該溶液于試管中, 滴入稀鹽酸將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 有氣泡產(chǎn)生澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②成立; |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒 | B. | 硫磺在氧氣中燃燒 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒 | D. | 鎂帶在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可能發(fā)生了一系列物理變化 | B. | 甲中有未溶解的氧化鈣 | ||
C. | 操作Ⅱ一定是升高溫度 | D. | 乙中液體可能呈中性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿能使酚酞試液變紅,Na2CO3 也能使酚酞試液變紅,所以 Na2CO3 是堿 | |
B. | NaCl 和 NaNO2 都是有咸味的鹽,故可以用NaNO2代替NaCl作食用鹽 | |
C. | 鐵和銅都是金屬,鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,則銅也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 | |
D. | H2O 和 H2O2 分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 | B. | 氫氧化鈉 | C. | 氯化鈉 | D. | 氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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