下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

玻璃杯被打碎

B．

酒精燃燒

　

C．

燈泡通電后發(fā)光、放熱

D．

蠟燭受熱熔化


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、玻璃杯被打碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、酒精燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化．

C、燈泡通電后發(fā)光、放熱的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、蠟燭受熱熔化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


王羲之是我國(guó)宋朝的書(shū)法家，他的墨寶保存至今，極其珍貴．你認(rèn)為他的書(shū)法能保存完好的原因是（　�。�

　

A．

因?yàn)橥豸酥臅?shū)法蒼勁有力，不易褪色

　

B．

因?yàn)闀?shū)法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良，經(jīng)久耐用

　

C．

因?yàn)槟闹饕煞质翘�，在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

　

D．

因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，能夠把古代書(shū)法還原本色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)：①二氧化碳；②一氧化碳；③澄清石灰水；④高錳酸鉀；⑤氮?dú)猓?qǐng)按要求填寫(xiě)化學(xué)式：

（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體：　　；

（2）用于檢驗(yàn)二氧化碳　；

（3）有毒氣體：　；

（4）空氣中含量最多的氣體　　；

（5）可用于制取氧氣的紫紅色固體　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下列材料，并回答有關(guān)問(wèn)題：

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn)，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：

①物理性質(zhì)：　　；

②化學(xué)性質(zhì)：　　；

③用途：　；

（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：　；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：　　；

（4）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利也有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利與弊：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成了臭氧空洞，臭氧（O3）屬于（　�。�

　

A．

氧氣

B．

空氣污染物

C．

混合物

D．

稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列情況不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（　�。�

　

A．

大量種植樹(shù)木和花草

B．

煤炭燃燒產(chǎn)生的煙霧

　

C．

汽車(chē)尾氣排放形成的煙霧

D．

石油化工廠排放的廢氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　．該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是　　．

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，而且進(jìn)入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一種：　　．

（3）若未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏　　（填“高”或“低”）．

（4）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？　　（填“能”或“否”），理由是　　．

（5）已知：鎂+氧氣氧化鎂（固體）鎂+氮?dú)?sub>氮化鎂（固體）根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂來(lái)代替紅磷測(cè)定空氣成分呢？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 有C﹑H﹑O三種元素，選取這三種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式表達(dá)式

①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)                                       ，

②生成物全是氧化物的分解反應(yīng)                                     ，

③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng)                           ，

④生成物是氧化物的化合反應(yīng)                                     ，

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