分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,反應(yīng)裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及發(fā)生的條件進(jìn)行選擇,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的溶解性和密度大小考慮,據(jù)此分析解決問(wèn)題即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是長(zhǎng)頸漏斗,②是集氣瓶,③是試管,④是水槽,故填:長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶,試管,水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),是固體加熱型反應(yīng),選用A裝置作為發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,密度大于空氣,可以選用D或E裝置收集,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:AD,AE,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
用排水法收集O2完畢后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅是因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花,故填:試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)進(jìn)入水,試管炸裂是因?yàn)闆](méi)有先將導(dǎo)管從水槽中移出,故填:沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中移出.
點(diǎn)評(píng) 要能真正掌握氣體制取裝置和收集裝置的選擇方法,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
作物 | A小麥 | B油菜 | C西瓜 | D甘草 |
最適宜的土壤PH | 5.5-6.5 | 5.8-6.7 | 6.0-7.0 | 7.2-8.5 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)均由分子構(gòu)成 | B. | 所有的反應(yīng)均需要催化劑 | ||
C. | 同種原子構(gòu)成的物質(zhì)均屬于純凈物 | D. | 燃燒和緩慢氧化均屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:2:4 | B. | 2:1:2 | C. | 48:32:80 | D. | 3:2:6 |
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