【題目】利用下圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 紅磷可用硫粉、木炭代替也可用鐵絲代替

B. 集氣瓶之中可以不放水或者沙子

C. 紅磷燃燒完立即打開止水夾

D. 為方便觀察可以將集氣瓶剩余部分五等分

【答案】D

【解析】

該裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量原理是利用可燃物在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使水進(jìn)入容器，根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積。

A、該裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量原理是利用可燃物在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，使水進(jìn)入容器，根據(jù)進(jìn)入容器中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的體積。若把紅磷換成硫粉、木炭，硫粉、木炭在空氣中燃燒生成二氧化硫、二氧化碳，集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不減小，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，錯(cuò)誤；B、若燃燒生成物是灼熱的固體，不加水或沙子可能引起集氣瓶的炸裂，錯(cuò)誤；C、紅磷燃燒完后，要冷卻至室溫再打開止水夾觀察、記錄，否則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，錯(cuò)誤；D、將集氣瓶剩余部分五等分，方便讀數(shù)，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)寫出圖中儀器a的名稱_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用____(填序號(hào))為發(fā)生裝置；寫出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式__

(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2應(yīng)選用_____(填序號(hào))裝置，理由是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以如圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 ，可以得到的結(jié)論是 ．

（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“滴水生火”實(shí)驗(yàn)，向包裹過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花上滴水，觀察到棉花燃燒。

資料：Na2O2與H2O反應(yīng)生成O2和NaOH

（實(shí)驗(yàn)1）驗(yàn)證反應(yīng)的生成物

步驟

操作

現(xiàn)象

①

取0.5 g Na2O2固體于錐形瓶中，加入50 mL蒸餾水，得溶液A

固體全部消失，產(chǎn)生大量氣泡

②

將帶火星的木條伸入錐形瓶

_____

③

取5 mL溶液A于試管中，滴加1滴酚酞溶液

溶液變紅

(1)證明②中有O2生成的現(xiàn)象是_____。

(2)依據(jù)③的現(xiàn)象，判斷溶液A呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）③中溶液變紅后，約2分鐘褪為無(wú)色。

（查閱資料）(1)Na2O2與H2O反應(yīng)分為兩步：

①Na2O2與H2O反應(yīng)生成H2O2和NaOH ②H2O2分解

(2)通常條件下，NaOH溶液與MnO2不反應(yīng)

(3)H2O2有漂白性，能使變紅的酚酞溶液褪色

(4)向5 mL 不同濃度的NaOH溶液中滴加1滴酚酞溶液，現(xiàn)象如下表：

NaOH溶液的濃度

30%

10%

1%

現(xiàn)象

變紅，15 s后褪色

變紅，40 s后褪色

變紅，10分鐘內(nèi)

不褪色

（猜想與假設(shè)）本實(shí)驗(yàn)中，溶液褪色的原因可能是：

a．生成的O2

b．溶液中的H2O2

c．溶液中NaOH的濃度

（實(shí)驗(yàn)2）驗(yàn)證猜想

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

I

II

取10 mL 溶液A于試管中，加入適量MnO2，將帶火星的木條伸入試管。產(chǎn)生無(wú)色氣體，帶火星的木條復(fù)燃

III

i. 取10 mL 溶液A于試管中，……，過(guò)濾

ii. 取5 mL濾液于試管中，滴加1滴酚酞溶液。溶液變紅，10分鐘內(nèi)不褪色

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想a不成立，猜想b成立，猜想c不成立

綜合以上信息，回答下列問(wèn)題：

(3)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)II的目的是_____。產(chǎn)生無(wú)色氣體的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(5)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)i：取10 mL 溶液A于試管中，_____，過(guò)濾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)用某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）制取氯化鋁和硫酸銅溶液的過(guò)程如圖。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題（銅與濃H2SO4加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是：．Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O）：

（1）合金中鋁與過(guò)量NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)是：2Al+2NaOH+2H2O=2AlNaO2+3X↑，則X的化學(xué)式是__。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次用到過(guò)濾的操作，過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和__。

（3）固體A加入適量的H2SO4的目的是__。Al（OH）3加入適量的稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。

（4）由銅制取CuSO4溶液的途徑中，CuO加入稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。途徑Ⅱ比途徑Ⅰ更好，其優(yōu)點(diǎn)是__（答一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過(guò)的物質(zhì)，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無(wú)色氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

A___________；E____________；Q______________；M______________。

（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

②____________________________；⑤_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85ml的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

(3)一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓“急速”減少的操作是_____。不改變裝置藥品情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是_____。

2)曲線2代表加入的是_____。

3)曲線3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。曲線2 與曲線3差異較大的原因是_____。

4)對(duì)比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是_____。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng)

②吸收CO2用NaOH溶液比較合適

③CO2能與NaOH溶液反應(yīng)

④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進(jìn)劑，其溶解度如下表。下列說(shuō)法不正確的是( )

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

1.68

3.73

7.3

13.4

A. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

B. 80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃一定有晶體析出

C. 60℃時(shí)，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%

D. 20℃時(shí)，向2g高氯酸鉀中加入98g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

(1)試管中棉花的作用是________；

(2)什么時(shí)候才能收集氣體？________;

(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是________ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案