分析 觀察微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學方程式,據(jù)方程式的意義分析回答有關(guān)的問題;根據(jù)微粒的構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的原子個數(shù)比等.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是硫化氫和二氧化硫反應(yīng)生成了硫和水,反應(yīng)的化學方程式是:2H2S+SO2=3S↓+2H2O:
(1)由上述分析可知,甲物質(zhì)是硫化氫,氫、硫原子的個數(shù)比為2:1;
(2)上述物質(zhì)中的二氧化硫和水屬于氧化物,化學式分別是:SO2、H2O;
(3)上述反應(yīng)的化學方程式是:2H2S+SO2=3S↓+2H2O.
故答為:(1)2:1;(2)H2O、SO2;(3)2H2S+SO2=3S↓+2H2O.
點評 解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學方程式,根據(jù)方程式的意義分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 44% | B. | 46% | C. | 48% | D. | 52% |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選 項 | 歸 類 | 物 質(zhì) |
A | 化合物 | 水、磁鐵礦、鐵銹 |
B | 可燃氣體 | 氫氣、酒精、天然氣 |
C | 碳單質(zhì) | 金剛石、石墨、碳-60 |
D | 大氣污染物 | 粉塵、氮氧化物、二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 | B. | 催化劑只能加快反應(yīng)速率 | ||
C. | 某一個反應(yīng)只能有一種催化劑 | D. | 催化劑在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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