如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d          B.b→a→c→d          C.c→d→a→b       D.d→c→b→a.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì);
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;         
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)除去雜質(zhì)時(shí),應(yīng)該先除去氯化氫氣體,再除去水蒸氣.
解答:解:(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;
收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)有:密度比空氣小,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能夠溶于水.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;密度比空氣小,不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能夠溶于水.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:BC或BD.
(3)為了得到純凈、干燥的CO2氣體,應(yīng)該先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b.
故填:C.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)10%的氯化鈉溶液含義的解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
A、氯化鈉與溶液的質(zhì)量之比是1:10
B、100克氯化鈉溶液中含有10克氯化鈉
C、將10克氯化鈉溶于90克水中所得溶液
D、100克水中溶解了10克氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,他與我們的生活息息相關(guān).從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),將其主要成分的化學(xué)式填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是
 
;
(2)烹飪時(shí)用做調(diào)味品的是
 
,其中的陽(yáng)離子是
 
;
(3)可用作建筑材料的是
 
;
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是簡(jiǎn)易的電解水裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)指出電源的正負(fù)極,A為
 
極,B為
 
極.事先往水里加NaOH溶液,目的是為了
 

(2)C管中產(chǎn)生的是
 
,D管中產(chǎn)生的是
 
,用
 
檢驗(yàn).C、D兩管中氣體的體積比為
 
.由上面實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論:說(shuō)明水是由
 
組成的.
(3)電解水的文字表達(dá)式為:
 
,符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用碳還原一定質(zhì)量的氧化銅,充分反應(yīng)后所得固體質(zhì)量比反應(yīng)前固體質(zhì)量減少了4.4g.甲同學(xué)認(rèn)為題目缺少數(shù)據(jù),不能計(jì)算出參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量.乙同學(xué)經(jīng)認(rèn)真審題分析,認(rèn)為可以計(jì)算.   
 (1)你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?并幫乙同學(xué)算算.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是熟黑芝麻包裝袋上的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中該食品提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有
 
;
(2)①表中的鈣、鐵是指(填字母序號(hào),下同)
 
;
A.分子      B.原子      C.元素      D.單質(zhì)
②當(dāng)人體內(nèi)缺少鈣時(shí),可能患有的疾病是
 
;
A.食欲不振     B.骨質(zhì)疏松     C.貧血病
(3)某同學(xué)關(guān)注到食品包裝材料的化學(xué)成分opp、cpp,經(jīng)上網(wǎng)查閱資料獲知,它們是兩種不同的聚丙烯.由此判斷該食品包裝材料屬于
 

A.合金      B.塑料      C.合成纖維   D. 合成橡膠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的七種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中A、D、G是單質(zhì),其它是化合物.C是天然氣的主要成分,F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色,G是目前產(chǎn)量最大的金屬,圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).
(1)C的化學(xué)式是
 
,A的用途是
 
;(任寫一種)
(2)圖中涉及置換反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
;
(3)G在D中反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),按要求完成下列各題:
(1)在今年3?15晚會(huì)上披露周大生珠寶店銷售的黃金中摻入銥元素,以假亂真.如圖a是銥元素在元素周期表中的信息,b是硫元素的結(jié)構(gòu)示意圖,圖a中銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
 圖b為某離子,離子符號(hào)是
 


(2)長(zhǎng)期飲用硬水影響人體健康,鑒別軟水和硬水的方法是
 

(3)新裝修的房屋聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味,人們能聞到這種氣味的原因是分子
 

(4)古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
試回答下列問(wèn)題:
(1)A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)寫出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式
 
 
(3)B瓶中的氫氧化鈉溶液的作用是
 

(4)稱m克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi),稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m1克,按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m2克,則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性還有影響,你對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)建議是
 
(寫一條).

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