下列事例與化學(xué)有關(guān)的是（　�。�
①開發(fā)新能源  ②加強(qiáng)環(huán)保，使天空變得更藍(lán)  ③研究資源的綜合利用  ④研制藥物   ⑤研制新型材料．
A、①④⑤B、①③④
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)．
解答：解：①研制新能源，屬于研究新物質(zhì)的，屬于化學(xué)研究的范圍，所以正確．
②通過化學(xué)反應(yīng)處理污染，使環(huán)境變得更加美好天空更藍(lán)，屬于化學(xué)研究的范圍，所以正確．
③利用化學(xué)研究資源的綜合利用，屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，所以正確．
④研制新藥物，屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，所以正確．
⑤利用化學(xué)開發(fā)新材料，屬于研究新物質(zhì)制取的，屬于化學(xué)研究的范圍，所以正確．
由以上分析可知，A、B、C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中不含化學(xué)變化的是（　�。�
①沼氣燃燒  ②鐵鍋生銹  ③開水沸騰  ④牛奶放置時(shí)間過長(zhǎng)結(jié)塊  ⑤蔬菜腐爛⑥冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花  ⑦自行車輪胎在烈日下爆裂．
A、②③B、③⑥⑦
C、③④⑥D、全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+O2↑+4X↑．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B、該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不會(huì)污染環(huán)境
C、Cu（NO3）2中銅元素的化合價(jià)為+2
D、產(chǎn)物中O2為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A、氮元素B、氧元素
C、硅元素D、鋁元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)乙醇（C2H5OH）的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、乙醇是一種氧化物
B、乙醇由三種元素組成
C、乙醇分子中，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2：6：1
D、乙醇中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)52.17%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，向100g硝酸鉀的飽和溶液中加入10g硝酸鉀，則溶液的質(zhì)量是（　　）
A、100gB、110g
C、90gD、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（　�。�
A、稀有氣體
B、堿式碳酸銅完全分解后的固體剩余物
C、市售純凈水
D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體是一種重要的化工原料．它與氧氣看起來很像，若收集干燥的該氣體可用圖1所示裝置，為避免它泄露到空氣中可用圖2所示裝置吸  收處理．如果該氣體的化學(xué)式為AB3，在加熱條件下這種氣體能使黑色的氧化銅變成光亮的紅色，同時(shí)產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)A2和一種含+1價(jià)元素的氧化物，根據(jù)圖示及以上信息歸納整理：
（1）該氣體的性質(zhì)是：
 
；
（2）寫出AB3與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量．（在集氣瓶中裝少許的水會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
①磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
②密閉的集氣瓶?jī)?nèi)，由于
 
被消耗，導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
①集氣瓶中裝入少許水，然后將集氣瓶容積五等分，并做好標(biāo)記；
②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子．
③待紅磷熄滅，裝置冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶中約占集氣瓶容積的
1
5
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
②該實(shí)驗(yàn)還證明了氧氣具有
 
的化學(xué)性質(zhì)．
（4）反思與評(píng)價(jià)：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
（至少寫出兩點(diǎn)）
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，覺得使用白磷（白色固體、劇毒、易制爆，引燃溫度30℃）代替紅磷（深紅色固體，引燃溫度260℃）可以省去點(diǎn)燃這一步驟，使實(shí)驗(yàn)更加便捷，你認(rèn)為這樣
 
（填“可以”或“不可以”），因?yàn)?div id="j5ff7j5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）拓展遷移：
已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂（MgO），鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（Mg3N2，固體），能否用鎂代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量？
 
（填“能”或“不能”）．

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