6．（1）如圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有小氣球，下端能與白磷接觸的玻璃管，引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻到室溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是氧氣消耗，導(dǎo)致錐形瓶中的氣壓減小，若把玻璃管換成玻璃棒，在實(shí)驗(yàn)過程中可能會產(chǎn)生什么樣的后果瓶塞飛出．

（2）小明同學(xué)學(xué)了質(zhì)量守恒定律后，自己查資料得知鐵粉和稀硫酸在常溫下可反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生了改變？請你和小明按下面的過程一起探究：
①提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，總質(zhì)量不變（填“變”或“不變”）
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：按你的假設(shè)小明設(shè)計(jì)了如圖裝置的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的鐵粉倒入稀硫酸中，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；反應(yīng)后，你認(rèn)為天平最終能平衡嗎？說出你的理由不能平衡，這是因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣使氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力．

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；                             
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變．

解答 解：（1）待錐形瓶冷卻到室溫后，氣球部分縮進(jìn)玻璃管內(nèi)，氣球縮進(jìn)的原因是氧氣消耗，導(dǎo)致錐形瓶中的氣壓減��；
若把玻璃管換成玻璃棒，在實(shí)驗(yàn)過程中，由于放熱導(dǎo)致錐形瓶中氣壓增大，可能會導(dǎo)致瓶塞飛出．
故填：氧氣消耗，導(dǎo)致錐形瓶中的氣壓減��；瓶塞飛出．
（2）①提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，總質(zhì)量不變．
故填：不變．
②實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的鐵粉倒入稀硫酸中，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
反應(yīng)后天平最終不能平衡，這是因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣使氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力．
故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；不能平衡，這是因?yàn)榉磻?yīng)生成的氫氣使氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)物質(zhì)的用途的說法，正確的是（　　）
A．用苛性鈉中和土壤的酸性B．用小蘇打中和過多胃酸
C．硫酸銅可用于配制農(nóng)藥波爾多液D．消石灰不能用于樹木防蟲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；          
（2）75%的醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)C2H5OH
（3）氯化鐵溶液中的金屬離子Fe3+
（4）氯化鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器．

（1）某同學(xué)要用石灰石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳?xì)怏w，已經(jīng)選擇了儀器①②⑥，則還需要從上圖中選擇的儀器是③（填序號）；
（2）要制取2.2gCO2氣體，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是5g；
（3）下課后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置中石灰石已經(jīng)完全反應(yīng)，他和老師一起探討以下問題．
①檢驗(yàn)鹽酸是否剩余，可以選擇下列試劑中的BC；
A．酚酞溶液                          B．AgNO3溶液                           C．Cu（OH）2固體
②如果鹽酸有剩余，為了除去鹽酸，得到純凈的氯化鈣溶液，可以選擇下列操作中的C之后過濾．
A．加過量的CaO固體           B．加過量的Ca（OH）2溶液         C．加過量的CaCO3固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；所選用的制取裝置是AD（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是MnO2，想收集較純凈的氧氣所選用的裝置是E（填序號）．
（4）在初升高化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅用所選制取裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②在實(shí)驗(yàn)過程中，小軍同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法．
方法是從長頸漏斗處繼續(xù)添加過氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．往盛有一定量CaCl2溶液的燒杯中緩慢加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)，測得如圖所示的燒杯中溶液總質(zhì)量隨加入的Na2CO3溶液質(zhì)量的變化圖象．（注：CaCl2溶液顯中性）
（1）從A到B，溶液的pH值不變．（填“變大”或“變小”或“不變”）
（2）求原溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出必要的計(jì)算過程）
（3）C點(diǎn)的縱坐標(biāo)為290g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、澄清石灰水，石灰石和稀鹽酸以及下列儀器．

（1）利用上述儀器、藥品可以制取較多的二氧化碳，你選擇的儀器是①②⑦⑧（填序號），藥品是石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并沒有出現(xiàn)渾濁的原因可能是澄清石灰水變質(zhì)，寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（2）若補(bǔ)充一種儀器，利用上述儀器也可制得較純凈的氧氣，你還需選擇的儀器是①③④⑤⑥（填序號），反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)H2燃燒的實(shí)驗(yàn)完成下列問題：

（1）點(diǎn)燃H2之前，一定要進(jìn)行的操作是驗(yàn)純，以免發(fā)生爆炸；具體的操作是用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住，試管口向下，移近火焰，移開拇指點(diǎn)火；如果聽到尖銳的爆鳴聲，則表示氫氣不純，需要重新收集并驗(yàn)純；如果只聽到很微弱的噗噗的聲音，則說明氫氣已經(jīng)純凈．
（2）H2燃燒的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．由該實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：水是由氫元素與氧元素組成，判斷的理由是化學(xué)變化中元素的種類不變．
（3）實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅與稀硫酸制取H2，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B，收集H2的方法分別是：C和E．（填序號）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí)，用彈簧夾，夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．呼氣是人體散失水分的途徑之一，下列實(shí)例中，不能證明這一點(diǎn)的是（　�。�
A．冬天氣溫很低時(shí)，一邊說話一邊會冒出“白氣”
B．向澄清的石灰水吹氣，石灰水會變渾濁
C．口罩戴的時(shí)間長了會很潮濕
D．擦玻璃時(shí)，朝玻璃呵幾下氣，可以擦得干凈些

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同步練習(xí)冊答案