【題目】下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是
A. 蒸餾 B. 靜置沉淀 C. 活性炭吸附 D. 過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)。冶煉金屬鈦時(shí),主要發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):
①2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,②TiCl4+2Mg =Ti + 2MgCl2則X為
A.FeCl2 B.FeCl3 C.Fe2O3 D.FeCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列的物質(zhì):①燒堿 ②石墨 ③活性炭 ④熟石灰 ⑤甲烷 ⑥金剛石 ⑦干冰 ⑧大理石,請(qǐng)按下列要求填空(填序號(hào))
可做冰箱除臭劑的是________;能用于人工降雨的是________;能用來改良酸性土壤的是________;天然氣的主要成分是________;可用做干電池電極的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應(yīng)是( )
A.2H2+O22H2O B.CH4+2O22H2O+CO2
C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向 (填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).該反應(yīng)質(zhì)量守恒定律 (填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是 .
反思:有氣體參加或生成的反應(yīng),必須在的容器中進(jìn)行.
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【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】 如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:X ,Y 。
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào),下同),收集裝置為 ;若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.小濤同學(xué)提出可以從兩個(gè)方面加以改進(jìn):
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 ;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為 克。
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【題目】氧氣在一定條件下可變成淡藍(lán)色液體,此過程中發(fā)生變化的是
A. 氧氣分子的大小 B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)
C. 構(gòu)成氧氣分子的原子種類 D. 氧氣分子之間的間隔
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