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某元素的原子結構示意圖為 下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、該元素原子是金屬原子
B、該原子的易形成陽離子
C、該原子形成離子后核外電子數為10
D、該原子形成離子后有3個電子層
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若原子最外層電子數≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子．
解答：解：A、由某元素的原子結構示意圖可知，該原子的核內質子數為12，為鎂元素的原子，屬于金屬原子，故選項說法正確．
B、由某元素的原子結構示意圖可知，該原子的最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，故選項說法正確．
C、該原子的最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，形成離子后核外電子數為10，故選項說法正確．
D、該原子的最外層電子數是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，形成離子后有2個電子層，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）工業(yè)上常用
 
的方法制取氧氣，這一過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）；實驗室制取氧氣選用的藥品是
 
（填名稱），發(fā)生反應的符號表達式為
 
，發(fā)生裝置應選擇
 
（填裝置序號，下同）．
（3）實驗室制取氧氣，也可用氯酸鉀固體與二氧化錳混合加熱制取，發(fā)生裝置應選擇
 
，由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素是
 
．
（4）實驗室收集氧氣的最佳裝置是
 
（填裝置序號），檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”時，有下列兩種操作方法：
操作①：把二氧化錳慢慢加入裝入過氧化氫溶液的試管中；
操作②：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中；
請回答下列問題：
（1）兩種操作的實驗現象是否相同？其中，能控制反應速度，得到平穩(wěn)的氧氣流的是
 
；
（2）由實驗可知：二氧化錳能
 
（填“加快”或“減慢”）過氧化氫分解的速度；
（3）操作①中，當反應停止后，往試管中繼續(xù)加入過氧化氫溶液，反應
 
（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．把反應前后的二氧化錳的質量進行對比，發(fā)現質量
 
（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變．把試管中的固體取出，然后再加到過氧化氫溶液中，
 
（填“能”或“不能”）起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤中的主要元素是碳，如果我們把煤燃燒當作碳燃燒來理解，請你寫出煤在煤爐里燃燒的過程中可能發(fā)生反應的化學方程式（寫三個）
（1）
 
；  （2）
 
；（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在室溫時，向氯化鈉飽和溶液中加入少量氯化鈉晶體，則正確的是（　�。�
①溶液質量增加  ②溶質的質量分數增大  ③溶劑質量不變
④晶體質量不變  ⑤晶體質量減少        ⑥溶質的溶解度增大．
A、①②B、③④C、①⑤D、②⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室的藥品須分類擺放．以下是四個藥品櫥的部分藥品目錄，硫酸鈉應該放在（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

在同一原子中其數目一定相等的是（　�。�
A、中子數和質子數
B、核電荷數和核外電子數
C、中子數和核外電子數
D、核電荷數和中子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列元素符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A、OB、ZnC、ND、C

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知X、Y、Z三種金屬，它們之間存在下列反應①X+H2SO4═XSO4+H2↑    ②Z+YSO4═ZSO4+Y   ③Y、Z與H2SO4 不發(fā)生反應．請你選擇它們的活動性順序表示正確的是（　　）
A、X＞Y＞Z
B、Y＞X＞Z
C、Z＞X＞Y
D、X＞Z＞Y

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