【題目】請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①_______②______
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取一瓶較為純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為______;寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小,不易溶于水。選用______裝置制備甲烷,收集氣體時(shí)可選用_____.
(4)將30g氧化銅和木炭的混合物在高溫條件下反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻,稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為23.4g.求被還原的氧化銅的質(zhì)量。(提示:)________
【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 AE A C或E 24g
【解析】
(1)儀器的名稱(chēng)①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣,屬于固體加熱型反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以選擇排水法和向上排空氣法收集氧氣,排水法收集的氧氣較為純凈,所以要收集一瓶較為純凈的氧氣可以選擇E裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式為:;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可以選擇A,甲烷的密度比空氣小,不易溶于水,收集氣體時(shí)可選用C或E。
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為:30g-23.4g=6.6g;
設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x:
x=24g
被還原的氧化銅的質(zhì)量為24g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分別回答問(wèn)題。
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比、a與b對(duì)比,說(shuō)明燃燒需要的條件是____和_____,白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定______。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開(kāi)彈簧夾,當(dāng)觀察到______的現(xiàn)象時(shí),可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中,稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應(yīng)后再稱(chēng)量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法正確的是_____(選填①~⑥序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能是由于裝置氣密性不好
④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用
⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體
⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)志愿者王躍參加了人類(lèi)首次模擬火星載人航天飛行試驗(yàn)。有探測(cè)資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是
A. 鎂元素屬于非金屬元素
B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12
D. 鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì),有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均已省去。其中D為一黑色粉末,通常狀況下F為無(wú)色液體,H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,E、G都為混合物,且E為液體,G為固體。試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)H的化學(xué)式________;
(2)D物質(zhì)在反應(yīng)②中起_________作用;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②發(fā)生的文字表達(dá)式____________,基本反應(yīng)類(lèi)型_________。
(4)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見(jiàn)物質(zhì)。A、B中含有相同的元素,A為暗紫色固體,A在一定的條件下可以生成B。C、D是單質(zhì),硫酸銅溶液能與鐵絲反應(yīng)生成單質(zhì)C;D是密度最小的氣體。E俗名雙氧水,在一定的條件下可以分解。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式。A:_____ C:_____ E:_____。
(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式。
①硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng):_____。
②A在一定條件下生成B:_____。
③E在一定條件下分解:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)燃燒匙中紅磷的作用是_____。
(2)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____,
(3)等到冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約占集氣瓶中空氣體積的_____。
(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。該反應(yīng)屬于_____(填“分解”或“化合”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器B中①的名稱(chēng):①____________________
(2)若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為____(填字母), 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________________
(3)若實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是___ (填字母), 若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________ (填 “a”或“b")端進(jìn)。
(4)G裝置中瓶底盛少量水的主要目的是_________________________
(5)H裝置中缺少的儀器名稱(chēng)是_________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專(zhuān)用語(yǔ)言,用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)氮原子______;
(2)2個(gè)硝酸分子______;
(3)氦氣______。
(4)氧化亞鐵______;
(5)2個(gè)氨分子______;
(6)硫酸銨______;
(7)2個(gè)鐵離子______;
(8)標(biāo)出碳酸中碳元素的化合價(jià)______;
(9)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______。
(10)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好的化工原料,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚(yú)類(lèi)運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等。過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。
(1)若用150g某過(guò)氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g,請(qǐng)計(jì)算該過(guò)氧化鈣樣品的純度(樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是多少?_____________
(2)往150g上述過(guò)氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過(guò)量,在圖中畫(huà)出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。__________
(3)過(guò)氧化鈉Na2O2與水發(fā)生類(lèi)似上述的反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式________
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