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某學習小組同學用過氧化氫溶液制取氧氣.
(1)如表是分解等量的過氧化氫溶液時選用不同催化劑所得到的實驗數據:
催化劑(質量均為0.3g) 新鮮豬肝 CuCl2 MnO2 CuO
收集1L氧氣所需的時間(s) 42 650 18 300
從上述數據可得出一個結論:
 

(2)取含過氧化氫1.7g的溶液,加入適量MnO2充分反應(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑),請你根據化學方程式計算制取氧氣的質量
 
考點:催化劑的特點與催化作用,根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算,空氣與水
分析:(1)根據實驗數據分析可看出:條件相同的情況下,不同催化劑對分解過氧化氫溶液的催化能力不同;
(2)根據過氧化氫的質量,利用化學方程式進行計算即可.
解答:(1)分析實驗數據可知:分解相同濃度的過氧化氫溶液,催化劑的質量相同的情況下,不同的催化劑對分解過氧化氫溶液的能力不同.答案為:在該反應中二氧化錳的催化效果最好(答案合理即可)
(2)解:設制取氧氣的質量為X    
        2H2O2  
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2
         68                32
         1.7g               X
           
68
1.7g
=
32
x
        X=0.8g    
   答:制取氧氣的質量為0.8g.
點評:本題主要考查了實驗室制氧氣實驗數據的分析等知識,較好地考查了學生根據化學方程式解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的H2O2和H20中所含氧元素質量比為
 
;H2O2和H2O分子的個數比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán).結合你所學到的化學知識回答下面有關問題.
(1)從微觀的角度看,水分子是由
 
構成的.
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由
 
組成的.
(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 

(4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式
 
,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的化學式或名稱:
(1)碳酸氫鈉
 
;
(2)硫酸鋁
 
;
(3)(NH42SO4
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對一生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素.興趣小組的同學稱取34g廢鐵鍋片樣品放入容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全,實驗數據如圖所示.(已知:除Fe、Fe2O3以外的物質都不與稀硫酸反應;且鐵、三氧化二鐵可與硫酸發(fā)生反應:Fe+Fe2O3+3H2SO4═3FeSO4+3H2O) 
(1)從化學元素與人體健康的角度考慮,我們應選用鐵鍋還是鋁鍋?
 
.為什么?
 

(2)反應完全時所得溶液中溶質的化學式為
 
,其在溶液中的質量為
 
g.
(3)廢鐵鍋片樣品中鐵單質的質量分數為
 
.(結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有初中化學幾種常見物質所發(fā)生的反應,可用“A+B→C+D”表示.
(1)5g A和10g B充分反應,則生成C、D的總質量
 
15g(填“≥”、“=”或“≤”);
(2)若A、C為單質,B、D為化合物,該反應
 
為置換反應(填“一定”或“不一定”);
(3)若A為質量m g的鐵片,B為硫酸銅溶液,一段時間后取出附有銅的鐵片,稱得其質量為n g,則m
 
 n(填“>”、“=”或“<”);
(4)若A為固體單質,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

曾害得許多人家破人亡的海洛因是我國政府明令嚴禁的毒品,其組成可以表示為C12H22O11(化學式),它由
 
種元素組成,每個海洛因分子中共有
 
個原子,
 
個質子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

此時的天平(  )
A、處于平衡狀態(tài)B、偏向左
C、偏向右D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果一個碳12原子的相對原子質量為24,則不會改變的是( 。
A、氧原子的相對質量
B、一個碳12原子的質量
C、硫酸的相對分子質量
D、10g二氧化碳所含的分子個數

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