①水體污染的來源主要有             、             、           。②使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用         的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用     來檢驗(yàn)。③請(qǐng)你舉出一例你在生活中節(jié)約用水的具體做法                   。

  


  答案   工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染，生活污染，煮沸，用淘米水澆花（合理即可），肥皂水


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究。
   （1）小明同學(xué)選用如下圖所示的裝置，錐形瓶中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為      。實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)操作的目的是           。

（2）實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4能顯著加快過氧化氫的分解。CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4中哪種粒子能起催化作用小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。
    ①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是                    

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸鈉溶液

溶液中幾乎沒有氣泡放出

實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是        

b另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴          溶液

溶液中有大量氣泡放出

③如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它反應(yīng)前后        。

（3）小華同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
            猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
            猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想        錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組選擇的實(shí)驗(yàn)方法是                      。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀混合，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中                （選填“是”、“不是”）作催化劑，原因是                       。

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國化學(xué)家侯德榜改進(jìn)了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，其產(chǎn)品獲得美國費(fèi)城萬國博覽會(huì)金獎(jiǎng)，這種生產(chǎn)技術(shù)用于                                                 （     ）

A．生產(chǎn)燒堿         B．生產(chǎn)純堿         C．精制粗鹽         D．生產(chǎn)尿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染  

B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

C．開發(fā)新能源，代替化石燃料         

D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有民謠：“五十六十年代淘米洗菜，七十年代農(nóng)田灌溉，八十年代水質(zhì)變壞，九十年代魚蝦絕代。”說的是隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加快，水的污染不斷加劇的情況，下列哪種做法不會(huì)對(duì)水產(chǎn)生明顯影響(    )

A.使用含磷的合成洗滌劑             B.隨意丟棄廢電池

C.往池塘中傾倒垃圾                 D.池塘中養(yǎng)魚

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水可以造福人類，但水被污染都在給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：

①抑制水中所有動(dòng)植物的生長；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥化肥；

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；

其中可以采用的方法是（　　）

A．②④　　　B．②③　　　C．①④　　　D．①②

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


造成水體污染的原因主要有（     ）

①工業(yè)上廢氣、廢渣和廢液的任意排放

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)

③天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸

④城市生活污水的大量排放

A、①②      B、②③      C、①②④      D、①③④

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)金屬的說法正確的是(   )

A.鋁具有很好的抗腐蝕性能

B.銅能置換出酸中的氫

C.鋼是純凈物

D.銀能把鐵從氯化亞鐵溶液中置換出來

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