“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體．某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，涉及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

【提出問題】：久置固體的成分是什么？

【收集資料】：

1．查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2

2．打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體．

【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．你猜想固體中可能含有Fe2O3的依據(jù)是　．

【實(shí)驗(yàn)探究】：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解

固體部分溶解，并放出大量熱

固體中一定含有　

二、過濾，取濾液滴加無色酚酞試液

溶液變紅色

固體中一定含有氫氧化鈣

三、取濾渣加入足量稀鹽酸

固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液

固體中一定含有　　，一定不含有Fe2O3

四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

固體中一定含有　　

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】：乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是錯誤的，理由是　　；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理　　，理由是（用化學(xué)方程式表示）　　．

【繼續(xù)探究】：為驗(yàn)證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學(xué)用　　先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量　　，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3．寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式　　．


考點(diǎn)：

藥品是否變質(zhì)的探究；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；生石灰的性質(zhì)與用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：

科學(xué)探究．

分析：

本題探究了防腐劑的成分，打開固體包裝觀察：有少數(shù)紅棕色的塊狀固體，氧化鐵是紅棕色的，故可判斷固體中含有氧化鐵；操作一中固體溶解時放出大量熱，因?yàn)樯胰苡谒墒焓曳懦龃罅康臒�，由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣；操作三中取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸，固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，固體中一定含有鐵，不一定不含F(xiàn)e2O3理由是：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．操作四中澄清的石灰水變渾濁，說明三中有二氧化碳產(chǎn)生，同時證明了固體中含有碳酸鈣；由乙同學(xué)的設(shè)計(jì)方案可知：可以用磁鐵吸引除去鐵粉，向殘留固體中加入適量稀鹽酸，固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，證明固體中含有Fe2O3，據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．

解答：

解：【作出猜想】：打開固體包裝觀察：有少數(shù)紅棕色的塊狀固體，氧化鐵是紅棕色的，故可判斷固體中含有氧化鐵；

【實(shí)驗(yàn)探究】：操作一中固體溶解時放出大量熱，因?yàn)樯胰苡谒墒焓曳懦龃罅康臒幔纱丝梢耘袛喙腆w中一定含有氧化鈣；故答案為：CaO

甲同學(xué)的方案操作三中：取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸，固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，固體中一定含有鐵，故答案為：Fe

操作四中澄清的石灰水變渾濁，說明三中有二氧化碳產(chǎn)生，同時證明了固體中含有碳酸鈣；

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】：乙同學(xué)：不一定不含F(xiàn)e2O3理由是：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．故答案為：理由：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色．甲同學(xué)的操作二也不合理，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)后生成氫氧化鈣，溶液呈堿性，也能使無色酚酞變紅；

【繼續(xù)探究】：由于鐵可以被磁鐵吸引，故可以用磁鐵分離出鐵粉

對殘留固體的探究：取殘留固體于試管中，加入適量稀鹽酸，固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，證明固體中一定含有Fe2O3．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

故答案為：

【作出猜想】：有少數(shù)紅棕色的塊狀固體．

【實(shí)驗(yàn)探究】：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

CaO

 鐵粉

 CaCO3

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色； 二步操作，CaO+H2O=Ca（OH）2．

【繼續(xù)探究】：磁鐵，稀鹽酸，F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對實(shí)驗(yàn)方案的評價是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；關(guān)于對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評價，要在兩個方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡便．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

13

12.6

10.8

下列說法正確的是 （ ）

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) B．反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為2︰3

C．待測值為16 D．N和P的相對分子質(zhì)量之比為1︰1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


李明同學(xué)在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了右圖  所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)1，依據(jù)的滅火原理是什么？

（2）實(shí)驗(yàn)2，A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件                   

（3）凸透鏡對光有               作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常涉及“先后”問題，下列操作的先后順序錯誤的是（　�。�

　

A．

制取氣體：先檢驗(yàn)裝置的氣密性，后加入藥品

　

B．

點(diǎn)燃可燃性氣體：先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃

　

C．

CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)結(jié)束時：先停止通CO，后撤離酒精燈停止加熱

　

D．

出去H2中混有的CO2和H2O，先通過氫氧化鈉溶液，后通過濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，甲醇中碳元素的化合價為　　．

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是　（填序號）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．

D．液化石油氣、汽油、甲醇均有碳、氫、氧三種元素組成．

（2）汽油燃燒時氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因?yàn)?u>　　．

（3）尿素[CO（NH2）2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的俗稱或名稱與其化學(xué)式不相符合的是（  ）

A．干冰CO2    B．熟石灰Ca(OH)2     C．小蘇打Na2CO3    D．氦氣He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：

（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，所得溶液中含有的離子為--------（填離子符號）

（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系

①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為 

②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)?u>

（3）圖三是a、d、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：

①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用  的方法達(dá)到飽和狀態(tài)

②將t2℃時，150g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時。可以析出  g a物質(zhì)。

（4）右圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)時間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。

試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵遇稀硝酸可產(chǎn)生一種有毒氣體X，其反應(yīng)為Fe + 4HNO3 == Fe(NO3)3 + X↑+ 2H2O，則X的化學(xué)式為

A.N2             B.N2O            C.NO            D.NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)研究小組的同學(xué)對金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究．

（1 ）合金的應(yīng)用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是　　（填序號）．

（2）他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，分析并得出結(jié)論．請指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處并說明理由　　．

（2）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu（0H）2，其設(shè)計(jì)方案如圖1：

①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中，觀察到的現(xiàn)象是　　．

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算，求，此時所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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同步練習(xí)冊答案