5．在飽和澄清石灰水中加入生石灰，恢復(fù)到原來(lái)溫度，下列敘述正確的是（　�。�
A．所得溶液總質(zhì)量增加B．所得溶液中溶質(zhì)是生石灰
C．所得溶液仍然是飽和溶液D．所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

分析 根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)以及氫氧化鈣的溶解度與溫度的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑減少，則溶質(zhì)析出，故溶液質(zhì)量減小，錯(cuò)誤；
B、溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，錯(cuò)誤；
C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑減少，則溶質(zhì)析出，所得溶液仍然是飽和溶液，正確；
D、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶劑減少，則溶質(zhì)析出，所得溶液仍然是該溫度下的飽和溶液，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶解度的影響因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在廚房里蘊(yùn)含這許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是B（填序號(hào)）．
A．糖類    B．蛋白質(zhì)    C．油脂    D．維生素
（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．
①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油氣屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
②若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號(hào)）．
A．清除可燃物　　 　B．使可燃物與氧氣隔絕　    C．降低可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”
（1）圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲燒杯酚酞試液變紅，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液作比較．
（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快等．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、藥匙等儀器中，選取合適儀器的填空．
（1）取用粉末狀藥品用藥匙； （2）量取5mL液體用10mL量筒；
（3）給試管里的液體加熱用試管夾； （4）向酒精燈中添加酒精用漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列粒子能保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．2NB．NC．N2D．NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．北京奧運(yùn)會(huì)火炬是以符合環(huán)保要求的丙烷（C3H8）為燃料．請(qǐng)根據(jù)它的化學(xué)式回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出丙烷燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2；
（2）①經(jīng)過(guò)計(jì)算，可知丙烷的摩爾質(zhì)量；
②丙烷中各元素的質(zhì)量比；
③多少g丙烷完全反應(yīng)后生成2mol水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是炭（C），白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3或Na2O、Na2CO3，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是反應(yīng)物中無(wú)氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)
是Na2CO3．
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是Na2CO3溶液顯堿性也會(huì)使酚酞變紅．
方案2中CaCl2還可以用其它物質(zhì)代替嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出一種氯化鋇或硝酸鈣或硝酸鋇等．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器C的名稱：鐵架臺(tái)．
（2）請(qǐng)你用上面儀器中的ACD或ABCE（填儀器標(biāo)號(hào)）組裝一套用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的G（填儀器標(biāo)號(hào)）．根據(jù)你的裝置寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2═2NO2．利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中裝滿水，然后用膠管將b（填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置．
（4）化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)等儀器省略）制備CO2和驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)．
①小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導(dǎo)管b（填“a”或“b”）加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可．
②改進(jìn)裝置，打開(kāi)止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時(shí)證明CO2能H2O發(fā)生反應(yīng)．
③當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí)，關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí)，即能證明CO2與NaOH反應(yīng)．但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果，為了進(jìn)一步證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng)了，你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是把注射器NaOH溶液換成水，再做一次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是：過(guò)氧化氫分解的速度與過(guò)氧化氫濃度的關(guān)系．．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法：把帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過(guò)濾過(guò)程中，下列儀器不需要的BC．

（4）【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 是否改變．

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