精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質的名稱是明礬,作用是生成膠狀物吸附雜質,使雜質沉降來凈化水,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫序號);
a.漏斗內的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內壁   c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②應選用的裝置是Ⅱ(填序號),該過程主要是物理變化;
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水.操作③應選用的裝置是Ⅰ(填序號).

分析 (1)常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;
(2)操作②應是吸附過程,此過程中沒有新物質生成;
(3)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,會影響肥皂的起泡,通常使用肥皂水檢驗硬水與軟水;

解答 解:(1)在自來水的生產中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾,所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣,故選a、c;
(2)經過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質,要經過活性炭吸附才能除去,故操作②應選擇裝置Ⅱ,該過程沒有新物質生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當加入肥皂水后,會出現許多浮渣,因此液體D是硬水;要使硬水變成蒸餾水,必須經過蒸餾,故小發(fā)應選裝置Ⅰ;經過操作③(蒸餾)以后可得蒸餾水,不含有可溶性鈣、鎂化合物,因此再加入肥皂水時就看不到浮渣了,反而有許多泡沫.
故答案是:(1)明礬;生成膠狀物吸附雜質,使雜質沉降來凈化水;   ac;
(2)Ⅱ;物理;
(3)硬;Ⅰ.

點評 本題不太難,所考查的內容能較好的與實際結合,更能考出學生的變通應用能力,因此要學以致用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現象描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,生成紅色固體
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖1是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a錐形瓶,b鐵架臺.
(2)實驗室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣,反應表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中黑色粉末起催化作用.如用C裝置來收集氧氣,當導管口氣泡連續(xù)、均勻放出時,再把導管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集.
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是A,該反應表達式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)F裝置有多種用途.若用F裝置來收集氧氣,則氣體從d管進.若需檢驗產生的氣體為二氧化碳,則需將氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置內,觀察到的現象為澄清石灰水變渾濁.
(5)如圖2,實驗小組的同學對A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性.當緩慢推動活塞時,如果能觀察到長頸漏斗內形成一段水柱現象,則裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現象敘述正確的是( 。
A.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
B.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
C.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合產生藍色沉淀
D.磷在空氣中燃燒產生大量白霧,同時放出熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究:
【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵?
【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵,因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;②氧化鐵為暗紅色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應,但無氣體產生.
【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質冷卻,然后碾碎,取適量于試管中,加入適量的稀鹽酸,產生氣泡,說明濺落下來的黑色物質中還有鐵.
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
【問題二】鐵燃燒的產物為什么不是氧化鐵呢?
【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;
②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
四氧化三鐵氧化鐵
分解溫度/℃15381400---
溶點/℃------1535
【理論討論】根據上述探究以及實驗現象,并結合表中數據分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫在1535℃~1538℃之間,此溫度范圍氧化鐵已分解.
【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體,寫出該反應的文字或符號表達式氧化鐵$\stackrel{高溫}{→}$四氧化三鐵+氧氣,或6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
②有些食品包裝盒內放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色變成暗紅色,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現并處理.
【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質的分類上都屬于氧化物,氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
 I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象.A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象
 II.待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象.帶火星的木條復燃
 III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag./
【實驗結論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑.
【討論交流】(1)實驗 II的目的是驗證氧化鐵在反應前后的化學性質是否改變;
(2)試管A中化學反應的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質量相等.(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.計算電解54g水可以得到H2和O2各多少g?(會用到的相對原子質量H-1,O-16)
解:設生成氫氣質量為x.
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
36 4
54g x
則$\frac{36}{54g}=\frac{4}{x}$,解得:x═6g.
根據質量守恒定律,氧氣的質量為水的質量與氫氣的質量差,生成氧氣的質量為54g-6g=48g.
答:可以得到H2和O2各6g、48g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某同學稱取2.5g大理石樣本,加入足量的稀鹽酸,經精確測量共得到二氧化碳氣體450mL,查閱資料知該條件下二氧化碳的密度為1.98g/L.假設大理石中的雜質不與鹽酸反應,請你計算該大理石樣本中碳酸鈣的質量分數為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,而本身的質量和化學性質都沒有發(fā)改變;若用加熱氯酸鉀的分解制取氧氣,則該反應的文字表達式為:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗是學習化學的一條重要途徑.下列實驗記錄錯誤的是( 。
A.蠟燭燃燒有黑煙產生
B.用托盤天平稱取24.56g食鹽固體
C.熄滅酒精燈用燈帽蓋滅
D.人呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案