9．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是C
A．反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1：2
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．生成物都是氧化物
D．參加反應(yīng)的  和  的質(zhì)量比為17：24．

分析 根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個數(shù)比和反應(yīng)的化學方程式，進而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，質(zhì)量比等．

解答 解：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示：
依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為：3O2+2H2S$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
A、由圖示或化學方程式都可以看出反應(yīng)物的分子個數(shù)比為3：2，故說法錯誤；
B、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應(yīng)，故說法錯誤；
C、由方程式可知，生成物是H2O、SO2都是氧化物，故說法正確；
D、參加反應(yīng)的  和  的質(zhì)量比即為硫化氫和氧氣的質(zhì)量是：（34×2）：（32×3）=17：24．
故選：C，D填入：17：24．

點評 該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）寫出制取H2的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）若用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，應(yīng)選擇以上哪些裝置；并寫出對應(yīng)的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．具有百年歷史的濱州線松花江鐵路大橋經(jīng)維修后重新開放，橋面鋪設(shè)了鋼化玻璃，透過玻璃可直接俯瞰下面的鐵軌、枕木、鋼梁等原橋風貌及江面，成為了中東鐵路公園一道亮麗的風景線，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．鋼化玻璃屬于金屬材料
B．鋼軌所用材料是錳鋼，主要成分為鐵、鉻、鎳，利用了其韌性好、硬度大的性能
C．為防止鋼梁生銹可在鋼梁表面刷漆
D．枕木的主要成分中含有纖維素，纖維素屬于蛋白質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．關(guān)注碳排放．
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是A．
A．使用一次性木筷和紙巾　　B．推廣太陽能熱水器　　C．提倡使用節(jié)能燈
（3）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質(zhì)未標出）所示．

①分離室中進行的操作是過濾．
②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
③在整個捕捉過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氧化鈣和氫氧化鈉．
④捕捉到的二氧化碳是一種重要的資源，在高溫高壓下它與氨氣（NH3）反應(yīng)可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學方程式為：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2 +H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．蒸餾水B．油水C．泥水D．糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，其構(gòu)造如圖1所示．
（1）根據(jù)如圖1判斷，屬于金屬材料的是銅帽或鋅桶．（填一種）
（2）易溶于水的氯化銨固體中混有難溶物二氧化錳，提純氯化銨固體的實驗步驟是：溶解、過濾、結(jié)晶；三種操作都使用到了哪種玻璃儀器玻璃棒．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2所示．
已知：Cu+H2O2+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+2H2O
下列說法正確的是BCD．
A．溶液B與溶液F中所含溶質(zhì)相同          B．過程Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng)
C．溶液F比溶液B中含硫酸鋅的質(zhì)量多     D．A～F中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有兩種．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖中1所示．

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填字母序號）．
（2）圖2中能表示NaNO3溶解度曲線的是甲（選填“甲”或“乙”）．
（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是升高溫度、加水．
（4）由圖2分析，若分別將100g甲、乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是BD（填字母序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液                   B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙                     D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問題．
（1）t1℃時，A的溶解度為70g．
（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%．
（3）欲除去固體A中含有的少量雜質(zhì)B，從而得到純凈的A，應(yīng)采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）t1℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t2℃，溶液中溶劑質(zhì)量的由大小關(guān)系是（忽略水的蒸發(fā)）B=C＞A．
（5）下列實驗一定能成功的是①．（填序號）
①t0℃時，將30gA加入50g水中形成A的飽和溶液
②t1℃時，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液
③t2℃時，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請你寫出下列反應(yīng)的化學方程式：
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）氫氣在氧氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）氧化鋁通電分解生成鋁和氧氣2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．

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