9．下列關(guān)于鎂在氧氣中燃燒的敘述正確的是（　�。�
A．5g鎂在3g氧氣中燃燒生成8g氧化鎂
B．3g鎂在5g氧氣中燃燒生成8g氧化鎂
C．4g鎂在3g氧氣中燃燒生成4g氧化鎂
D．4.8g鎂在3.2g氧氣中燃燒生成8g氧化鎂

分析 雖然四個(gè)選項(xiàng)都滿足質(zhì)量守恒定律，但是鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式中，鎂和氧氣的質(zhì)量比是一定的，等于3：2．所以在計(jì)算過(guò)程中還要注意反應(yīng)物是否過(guò)量的問(wèn)題．

解答 解：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
       48     32            80
       3       2              5
即當(dāng)鎂和氧氣質(zhì)量為為3：2時(shí)恰好完全反應(yīng)．
A、5g鎂在3g氧氣中反應(yīng)，其中鎂是過(guò)量的，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量肯定小于8g；
B、3g鎂在5g氧氣中反應(yīng)，其中氧氣是過(guò)量的，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量肯定小于8g；
C、4g鎂在3g氧氣中反應(yīng)，其中氧氣是過(guò)量的，但是生成氧化鎂的質(zhì)量肯定大于4g；
D、4.8g鎂在3.2g氧氣中反應(yīng)，鎂和氧氣的質(zhì)量比恰為3：2，所以4.8g鎂和3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)，所以生成氧化鎂的質(zhì)量等于8g．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算，而計(jì)算此題需注意反應(yīng)物是否過(guò)量的問(wèn)題，屬于中等難度的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)原理：
（1）用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（2016•成都）某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品．回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③溶解（填步驟名稱）．
（2）配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）．
（3）計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為 3 g，水57  ml，稱量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤天平的左盤（填“左盤”、“右盤”）上．
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線．如圖該同學(xué)觀察方式正確的是A（填序號(hào)）．
（5）若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是（　�。�
A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?/td>
B．工匠融化玻璃吹制各種容器
C．海員蒸餾海水獲取淡水
D．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．不法分子常用金光閃閃的“金元寶”（銅鋅合金）蒙騙人們，下列鑒別辦法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．看顏色B．測(cè)密度C．用火燒D．加鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．有A、B、C、D、E 五種物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）A+CuO $\stackrel{高溫}{→}$ Cu+B   
（2）C→B+H2O
（3）B+H2O→C        
（4）D $\stackrel{高溫}{→}$    B+氧化物
（5）B+Ca（OH）2→D+H2O 
（5）B+A $\stackrel{高溫}{→}$   E
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
ACBCO2CH2CO3DCaCO3ECO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．自1999年初，北京市政府采取措施，強(qiáng)制各用煤?jiǎn)挝皇褂玫土騼?yōu)質(zhì)煤，主要是為了防止下列哪種氣體對(duì)空氣的污染（　�。�
A．CO2B．COC．SO2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．物質(zhì)A、B、C、D是四種常見(jiàn)的物質(zhì)，它們都含有地殼中含量最多的元素；其中A是一種單質(zhì)；B、C是組成元素相同的兩種無(wú)色氣體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；D是一種可再生能源，常用作內(nèi)燃機(jī)燃料．轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：O2．
（2）寫出D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）物質(zhì)A在不同條件下可以生成 B和C，這說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中由反應(yīng)物量不同，可能生成物也不相同．
（4）物質(zhì)B、C的化學(xué)性質(zhì)不同，這是因?yàn)椋悍肿訕?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是小麗設(shè)計(jì)的凈化渾濁河水的實(shí)驗(yàn)流程；請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)：

（1）加入明礬的作用是：吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降
（2）水樣②到水樣③主要是除去了水中的一些色素，該過(guò)程需要加入的物質(zhì)是活性炭；
（3）從水樣①到水樣②，經(jīng)過(guò)多次過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)河水仍然渾濁；原因可能是：濾紙破損等（寫出一條原因）．
（4）得到的水樣③是無(wú)色透明的水；小麗認(rèn)為已經(jīng)得到了純凈水．小麗的結(jié)論是否正確；如果不正確說(shuō)明理由．

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