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某學生用量筒量取液體時，將量筒放平，倒入液體，面對刻度線，第一次俯視凹液面最低處，讀數(shù)為 19mL；倒出部分液體后，又平視凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。則該學生倒出的液體實際體積是（ ）

A．8mL B．大于 8mL C．小于 8 mL D．無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級10月定時作業(yè)化學試卷 題型：選擇填充題

用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）

A. 加熱前試管外壁干燥 B. 加熱不均勻，局部溫度過高

C. 試管口略向下傾斜了 D. 試管夾夾在試管中上部了

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作或過程不合理的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級10月階段性測試化學試卷 題型：信息分析題

下列對燃燒現(xiàn)象的描述，有錯誤的是 ( )

A. 紅磷在空氣中燃燒時，產生大量白霧

B. 木炭在空氣中燃燒時，發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D. 硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2018屆九年級上學期第一次階段測試化學試卷 題型：信息分析題

正確的實驗操作是化學實驗成功的基礎．

(1)用量筒量取10mL液體時，若俯視量筒內凹液面的最低處讀數(shù)，則量取的液體體積_____________________________________(填“＞”“＜”或“=”)10mL．

(2)熄滅酒精燈時的正確做法是_________．

實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集，回答下列問題：

(3)制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置________；

(4)伸入制氧氣的試管里的導管不宜過長，原因是__________；

(5)常在試管口塞一團棉花，其目的是_________；

(6)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_______；

(7)用排水法收集氧氣時，當氣泡________時再開始收集；

(8)集滿氧氣的集氣瓶應蓋好_____，_____放在實驗桌上．

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：探究題

某化學興趣小組選用如下圖所示裝置，進行CO2制取和性質實驗，請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：

(1)請寫出A中發(fā)生的化學反應的化學式表達式____________________________，如用分液漏斗替換長頸漏斗，優(yōu)點是___________________________。收集少量CO2氣體應選擇__________(填裝置序號)。

(2)若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是_______________________，裝置D中發(fā)生的化學反應的化學式表達式________________________________。

(3)若將裝置A與E相連裝置,E中發(fā)生的化學反應的化學式表達式____________________。

(4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質有_____________________(物理性質)， ___________________(化學性質), 由此可知，二氧化碳可用于_________。

(5)C+O2CO2是我們熟悉的反應，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是________________________。(答出1條)

【答案】 化學式表達式略 可控制反應速率 B 紫色石蕊變紅 化學式表達式略 化學式表達式略 密度大于空氣 通常，不可燃不助燃 滅火 往往不純凈

【解析】(1)根據(jù)反應原理以及分液漏斗的特點分析；

(2)根據(jù)二氧化碳的性質及酸的性質分析；

(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；

(4)根據(jù)二氧化碳熄滅階梯上蠟燭的實驗現(xiàn)象，可以判斷二氧化碳的物理性質和化學性質，并且可以判斷二氧化碳的用途；

(5)用碳的燃燒來制取二氧化碳時，反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的二氧化碳氣體，或者燃燒的條件下，很難將其控制在一個密閉的環(huán)境中進行，因而無法收集。

【解析】
(1)大理石與稀鹽酸反應生成二氧化碳、水和二氧化碳，反應的化學式表達式為：CaCO3 + 2HCl→CaCl2 + H2O + CO2；將長頸漏斗換成分液漏斗，分液漏斗可以定量控制液體的用量，其優(yōu)點是：可控制反應速率；因為二氧化碳的密度比空氣大，收集少量CO2氣體應選擇B；

(2)二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故若將裝置A與D相連，則將看到裝置D中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，裝置D中發(fā)生的化學反應的化學式表達式：CO2+H2O→H2CO3；

(3)二氧化碳與澄清石灰水反應生成白色碳酸鈣沉淀和水，故E中發(fā)生的化學反應的化學式表達式：CO2 + Ca(OH)2→CaCO3+ H2O；

(4)二氧化碳密度比空氣大，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的物理性質，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的化學性質。因為二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒，所以可以用來滅火；

(5)用碳的燃燒來制取二氧化碳時，反應物中有氣體參加，很難收集到純凈的二氧化碳氣體，或者燃燒的條件下，很難將其控制在一個密閉的環(huán)境中進行，因而無法收集。故在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是：反應物中有氣體參加，收集到的氣體往往不純。

【題型】探究題
【適用】困難
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

用下圖所示裝置測定空氣氧氣的含量：在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)，將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題：

(1)實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒的現(xiàn)象是_____________，該反應的化學式表達式________________________________。

(2)活塞在整個實驗中的運動狀況是先向_______(填“左”或“右”，下同)，然后向_______，最后停在刻度_______處。

(3)與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優(yōu)點是__________________________________。

(4)若測定結果偏低，寫出可能原因______________________________(寫一種即可)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題

利用下圖可以收集氣體,下列說法正確的是( )

A. 利用上圖收集氧氣，應打開K1和K2，氣體從K1進入

B. 利用上圖收集氫氣，應打開K1和K2，氣體從K1進入

C. 利用上圖收集氧氣，應打開K1和K2，氣體從K2進入

D. 利用上圖收集氫氣，應打開K1和K2，氣體從K2進入

【答案】BC

【解析】氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，應打開K1和K2，氣體從K2進入，空氣從K1出；氫氣的密度比空氣小，應用向下排空氣法收集，應打開K1和K2，氣體從K1進入，空氣從K2出。故選BC。

【題型】選擇題
【適用】較難
【標題】江蘇省揚州市竹西中學2018屆九年級10月月考化學試題
【關鍵字標簽】
【結束】
 

如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（　　）

A. S，P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙

B. Ⅰ，Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同

D. Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列物質屬于混合物的是(　　)

A. 紅磷 B. 石油 C. 氧化鎂 D. 氯酸鉀

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科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質量檢測化學質量檢測試卷 題型：選擇填充題

某同學用量筒量取液體，先仰視讀數(shù)為19ml，倒出一些液體后，俯視讀數(shù)11ml。則該同學倒出的液體體積一定 （ ）

A. 等于8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D. 無法確定

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