3．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖中“”表示單質(zhì)
B．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變
C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1
D．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均保持不變

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，判斷物質(zhì)的類(lèi)別；
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分；
C、析根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比；
D、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：A、圖中的“”是由同種原子構(gòu)成的，表示單質(zhì)，故A正確；
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變，故B正確；
C、由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知，該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng)，所以，該反應(yīng)反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故C錯(cuò)誤；
D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目均保持不變，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化石燃料的種類(lèi)，煤的利用，屬于基礎(chǔ)的知識(shí)，難度不大．根據(jù)已有的知識(shí)即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)不能用做干燥劑的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．濃硫酸C．生石灰D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗；
（2）若想組裝一套可以隨時(shí)添加液體藥品且能得到較平穩(wěn)氣流的固液常溫型的發(fā)生裝置，則需要選擇圖中的ACEF（填序號(hào)）裝配．
（3）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，除固定裝置外，還需補(bǔ)充的儀器是酒精燈（寫(xiě)名稱(chēng)）；
（4）要制取9.6gO2，理論上需要分解氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液，老師叫各小組開(kāi)展探究．
【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無(wú)色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．由此猜測(cè)：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進(jìn)行了分析：
（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉（或NaCl）溶液．
（2）乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1，而標(biāo)簽中為2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①取少量該無(wú)色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸．		產(chǎn)生白色沉淀．
產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉（或Na2CO3）．生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，同樣達(dá)到鑒別的目的．丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下（將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
取少量無(wú)色溶液于試管中，向其中滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．學(xué)化學(xué)就是為了解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題的，下列鑒別方法錯(cuò)誤的一組的是（　　）
A．黃銅（Cu-Zn合金）和黃金---鹽酸B．軟水和硬水----肥皂水
C．N2和CO2---燃著的木條D．空氣和氧氣---帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．王華同學(xué)對(duì)某無(wú)色溶液所含溶質(zhì)的記錄，合理的是（　�。�
A．CuSO4、HCl、NaOHB．NaCl、FeCl3、K2SO4
C．HCl、NaOH、NaClD．KCl、NaOH、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為比較A、B、C三種金屬的活動(dòng)性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，由此判斷三種金屬的活動(dòng)性有強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．A＞C＞BB．C＞A＞BC．A＞B＞CD．B＞C＞A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某實(shí)驗(yàn)小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，小軍認(rèn)為生石灰已變質(zhì)，試劑瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)，并開(kāi)展如下探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
甲取試樣加入水中，充分?jǐn)嚢?/td>產(chǎn)生白色渾濁一定含有CaCO3
乙取試樣加入稀鹽酸中產(chǎn)生無(wú)色氣泡一定含有CaCO3
請(qǐng)回答：
（1）原試劑瓶中可能含有CaCO3的原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（2）小明認(rèn)為甲方案不夠合理，理由是氫氧化鈣屬于微溶于水的，也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，也會(huì)出現(xiàn)白色渾濁；
（3）小紅認(rèn)為放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能全部變成了CaCO3，請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小紅的猜想加入鹽酸，有氣泡放出，再向溶液中加入無(wú)色酚酞試液，如果酚酞不變色，說(shuō)明全部變成了碳酸鈣；
（4）小林認(rèn)為不可能全部變成CaCO3，一定還有CaO，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想將生石灰樣品放入試管內(nèi)，加入水，用手摸試管外壁如果發(fā)燙，說(shuō)明有氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．判斷蠟燭燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A．發(fā)出黃白色火焰B．固態(tài)石蠟變成了液態(tài)
C．生成了二氧化碳和水D．放出了大量的熱

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