下列說法不正確的是
A.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?nbsp; B.氧氣約占空氣總體積的21%
C.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),屬于空氣污染物
D.花香四溢說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列說法不正確的是
A.該元素是一種金屬元素 B.該微粒是陽(yáng)離子
C.該微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D.該元素原子的核外有2個(gè)電子層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。
已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子,則下列敘述正確的是
A.Ti可以表示一個(gè)鈦元素 B.Ti4+核外有26個(gè)電子
C.鈦在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不受大氣與空氣的腐蝕 D.CaTiO3屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是
A.排空氣法收集不到CO2——集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)
B.加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí),試管破裂——加熱前沒有將試管外壁擦干
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長(zhǎng)
D.驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
[實(shí)驗(yàn)二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而
不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管 編號(hào) | A | B | C | D | E |
溫度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量 氣泡 | 氣泡比A 號(hào)試管多 | 氣泡明顯比B 號(hào)試管多 | 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似 | 反應(yīng)激烈, 迅速產(chǎn)生 大量氣體 |
請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為 %。
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為 ℃。
(3)除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在
大理石上,應(yīng)增加 操作,更有利于氣體的制備。
(4)該研究小組為了研究 對(duì)該反應(yīng)速率
的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) | A | B |
試管內(nèi)藥品 | 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 | 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 迅速產(chǎn)生較多氣泡 |
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用 (填
編號(hào)) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關(guān)說法正確的是( )
A.二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48 B.二甲醚屬于氧化物
C.二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D.二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__ ;(2)碳酸鈉_____ _ _;
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) ;(4)2個(gè)亞鐵離子 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯(cuò)誤的是
A.溶解時(shí):攪拌,加速固體溶解 B.研細(xì)時(shí):搗碎固體
C.加熱蒸發(fā)時(shí):攪拌,防止局部過熱引起液體飛濺 D.過濾時(shí):引流
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的自然資源。
(1)天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細(xì)砂的處理池進(jìn)行初步處理。該處理池的主要作用為 ▲ (填“沉淀”、“過濾”或“消毒”)。
(2)軟水 ▲ 是不含雜質(zhì)的水(填“一定”或“不一定”)。
(3)某些地區(qū)使用水窖儲(chǔ)存水,其中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味,活性炭的作用主要是 ▲ 。
(4)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)加入碎瓷片的作用為 ▲ ,冷卻水應(yīng)由 ▲ 端通入(填“a”或“b”),收集蒸餾水時(shí)要先棄去開始餾出的部分液體的原因是 ▲ 。
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