性質(zhì)決定用途，下列性質(zhì)與用途不相對(duì)應(yīng)的是（ ）

選項(xiàng)

用途

性質(zhì)

A

氧氣用于焊接技術(shù)

可燃性

B

二氧化碳用于滅火

不燃燒，不支持燃燒

C

鹽酸用于除鐵銹

酸與金屬氧化物反應(yīng)

D

濃硫酸用作干燥劑

吸水性

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省廣州市荔灣區(qū)八校九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是

A. 桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香：說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 氣體可壓縮儲(chǔ)于鋼瓶中：說(shuō)明分子之間有間隔

C. 品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中要快：說(shuō)明分子在受熱的情況下運(yùn)動(dòng)加快

D. 分離液態(tài)空氣制氧氣：說(shuō)明分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市畢業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

下列儀器或裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO2、的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析回答問(wèn)題。

（1）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________；

（2）用B裝置制取CO2時(shí)，需要注意_______________；

（3）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是______________；

（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)，CO2能夠滅火的原理是__________；

（5）圖E所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降膶?shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱_______。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是___（填字母序號(hào)），不選另一套裝置的原因是_______________，收集一瓶較純凈的氧氣，選用收集裝置_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合______________（填字母序號(hào)），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學(xué)錯(cuò)題本中記錄的下列內(nèi)容，其中合理的是（___）

A.氧氣用作燃料 B.水常作為溶劑

C.濃鹽酸用作干燥劑 D.大理石用作_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列儀器操作錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 濃硫酸的稀釋 B. 加熱液體

C. 滴加液體 D. 過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省丹陽(yáng)市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；

（2）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是__；

【問(wèn)題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小組同學(xué)提出以下猜想：

①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；

④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。

討論后，小組同學(xué)都認(rèn)為猜想④不合理，原因是___________________________。

【探究與驗(yàn)證】小組同學(xué)設(shè)計(jì)下列方案對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實(shí)驗(yàn)二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量__

無(wú)氣泡產(chǎn)生

猜想②不成立

實(shí)驗(yàn)三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

______

猜想③成立

【反思與評(píng)價(jià)】反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)___（填“合理”或“不合理”），原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省丹陽(yáng)市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)均不改變 B. 反應(yīng)前后有的元素化合價(jià)發(fā)生改變

C. 圖中所示有三種氧化物 D. 圖中所示反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省等五校九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息， B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；

（2）該元素屬于 元素（選填 “金屬”或“非金屬”）；

（3）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子（選填 “得到”或“失去”）。

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