【題目】白云石粉是一種生產(chǎn)高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學(xué)玻璃的原料,某化學(xué)興趣小組對白云石粉極其好奇,決定對其進行探究。

【查閱資料】

白云石屬于碳酸鹽礦物,白云石粉主要成分的化學(xué)式可表示為xMgCO3·yCaCO3 ( 雜質(zhì)是二氧化硅,其不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng),受熱不分解)

一、定性探究:白云石粉的成分和性質(zhì)


【實驗分析】

(1)由步驟①②的現(xiàn)象可得出白云石粉中一定含有的離子是_________ (填離子符號)。

(2)步驟③生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是________;步驟④的反應(yīng)現(xiàn)象是_______

【結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可初步證明白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。

【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為:因氫氧化鈣微溶于水,導(dǎo)致沉淀B中除了氫氧化鎂之外應(yīng)該還混有氫氧化鈣,對定量測定白云石粉的組成干擾較大,在老師的指導(dǎo)下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。

二、定量探究:白云石的組成

【查閱資料】碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳?xì)怏w;碳酸鈣與碳酸鎂的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸鎂開始分解的溫度為540℃,700℃時完全分解。

【實驗設(shè)計】為測定白云石中的含鈣量及x:y的值,該興趣小組設(shè)計了如下裝置并進行實驗:

【實驗步驟】

①組裝儀器,檢查裝置的氣密性;

②準(zhǔn)確稱取15.0g 白云石粉末放在A裝置中,打開彈簧夾,鼓入一段時間氮氣,稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量;

③關(guān)閉彈簧夾,打開控溫電加熱器,緩緩調(diào)升溫度至700℃,持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變;

④打開彈簧夾,緩緩鼓入一段時間氮氣,準(zhǔn)確稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量;

⑤關(guān)閉彈簧夾,調(diào)升溫度至1000℃,持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變,打開彈簧夾,緩緩鼓入一段時間氮氣,準(zhǔn)確稱量B、C、D、E裝置的質(zhì)量。

實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

B中溶液質(zhì)量/g

C中溶液質(zhì)量/g

D中溶液質(zhì)量/g

E的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

50.0

100.0

50.0

120.5

700℃

50.0

102.1

50.1

120.5

1000℃

50.0

106.3

50.3

120.5

【實驗分析和數(shù)據(jù)處理】

(3)裝置D的作用是______________________。

(4)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是__________

(5)計算白云石中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程,結(jié)果保留小數(shù)點后一位,)

(6)設(shè)計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是 ______(寫出實驗方法、現(xiàn)象、結(jié)論)

(7)白云石(xMgCO3·yCaCO3)中的 x:y=________ (最簡整數(shù)比),若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣,將會導(dǎo)致 x:y的值___________(填偏大、偏小或不變).

【答案】 產(chǎn)生白色沉淀 吸收氮氣帶出的水蒸氣,防止測得二氧化碳的質(zhì)量偏小 使殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w全部被C裝置吸收 26.7% 取少量反應(yīng)后固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明完全分解 1:2 偏大

【解析】本題通過白云石粉研究,考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,過濾的原理、方法及其應(yīng)用;常見氣體的檢驗與除雜方法鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算綜合性較強,解題是時要充分利用“查閱資料”弄清碳酸鈣和碳酸鎂的分解順序,為數(shù)據(jù)處理提供依據(jù)。

(1)碳酸根離子能和氫離子結(jié)合成水和二氧化碳,因此由步驟①②的現(xiàn)象可得出白云石粉中一定含有的離子是CO32-;

(2)步驟③中,氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;

(3)氣體從裝置C出來的氣體中含有少量的水蒸氣。裝置D的作用是吸收氮氣帶出的水蒸氣,防止測得二氧化碳的質(zhì)量偏。

(4)持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是使殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w全部被C裝置吸收;

(5)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,

碳酸鈣分解生成二氧化碳質(zhì)量=(106.3g-102.1g)+( 50.3g-50.1g)=4.4g,

CaCO3CaO+CO2

100 44

x 4.4g

x=10g

ω(Ca)═(10g×40%)/15g═26.7%;

(6)若白云石粉已完全分解反應(yīng)后固體中沒有碳酸鈣和碳酸鎂,可用稀鹽酸檢驗。實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是:取少量反應(yīng)后固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明完全分解

(7)設(shè)碳酸鎂質(zhì)量為y,

碳酸鎂分解生成二氧化碳的質(zhì)量=(102.1g-100.0g)+(50.1g-50.0)=2.2g

MgCO3MgO+CO2,

84 44

y 2.2g

y=4.2g,

根據(jù)題意有:84x:100y=4.2g:10g x:y=1:2;若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣,導(dǎo)致測得的碳酸鎂分解生成的二氧化碳質(zhì)量偏大,從而會導(dǎo)致x:y的值偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答相關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有 a 的儀器名稱是_________________。

(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,裝置組合是_______________(填字母),化學(xué)方程式為_______________。 試管口放一團棉花的作用是______________________。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________,選擇 E 裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(填“b”或“c”)端通入,檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是_______。 小明組裝了 F 裝置用于制取二氧化碳,該裝置能達到的效果相當(dāng)于圖中的_____________字母)裝置,F(xiàn) 裝置中的石灰石可用________________(填字母)替代。

A.大理石 B.洗凈的雞蛋殼 C.蘇打粉

(4)查閱資料獲知:二氧化硫與氯化鋇溶液不反應(yīng)。小明設(shè) 計了右圖裝置(加熱和夾持裝置已略)進行驗證,操作步驟如下:①檢查裝置氣密性;②裝入銅片;③關(guān)閉彈簧夾;④滴入濃硫酸,加熱;⑤打開彈簧夾,通入氮氣。

Ⅰ.裝置 A 中銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 。

Ⅱ.實驗過程中,小明意外發(fā)現(xiàn)裝置 B 中出現(xiàn)白色沉淀,經(jīng)檢驗白色沉淀為硫酸鋇, 小明認(rèn)為可能是空氣中的氧氣參與反應(yīng)導(dǎo)致。為檢驗該觀點是否正確,小明在原實驗基礎(chǔ) 上增加了一步操作,并重新完成該實驗,裝置 B 中果然無沉淀產(chǎn)生。該操作是_________, 該操作應(yīng)排在操作______________(填序號)之后。實驗結(jié)果表明:二氧化硫通入氯化鋇溶液理 論上不產(chǎn)生沉淀,而實際因氧氣的影響往往能觀察到沉淀現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氯氣和水反應(yīng)的微觀示意圖。

(1)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________。

(2)寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(3)已知HClO是一種酸,能與NaOH反應(yīng)生成NaClO,請寫出將氯氣通入到NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

⑴寫出下列微粒的化學(xué)符號

①硅原子___ ②2個氨分子____③氧化鋁中鋁元素的化合價___ ④硫酸根離子____

⑵現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①用于人工降雨或滅火______; ②制肥皂的堿_______;

③最清潔的燃料_______; ④治療胃酸過多的鹽______。

(3)用化學(xué)方程式表示下列事實:

①常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________

②“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:____;

③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱____________________________

④實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】:它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想:】紅色粉末可能的組成有: ①只有Cu;②只有Fe2O3;③只有Fe(OH)3;④是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物;⑤是Cu、Fe2O3的混合物;⑥是Cu、Fe(OH)3的混合物。

【資料獲悉】:

(1)氫氧化鐵受熱分解為氧化鐵和水。(2)白色無水硫酸銅遇水變藍(lán)。

(3)氧化鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。

(4)銅在黃色氯化鐵溶液中可以發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅。

【探究思路】:利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3, Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。 (裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、二氧化碳忽略不計)

【實驗探究】:

(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進行實驗。結(jié)果無水硫酸銅沒有變藍(lán),從而排除猜想中的_________。(填猜想中的序號)

(2)在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為_________的觀點正確(填"乙"或"丙")。

(3)丁同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取5.0g該粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風(fēng)櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

組別

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】:

(1)在裝置中先通CO氣體的作用是________

(2)應(yīng)該選擇_________組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第_________組(填序號)。

(3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為___________。

(4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?_______(填"需要"或"不需要"),理由是________。

【反思評價】:從環(huán)保角度,圖二缺少尾氣處理裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。下列說法正確的是

A. 濾渣a的成分一定是碳酸鈣和硫酸鋇

B. 濾液中溶質(zhì)有氫氧化鈉和氯化鋇

C. 白色沉淀b的成分是碳酸鋇和氫氧化鎂

D. 樣品中一定含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇,可能含有氯化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。

(1)a點對應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點對應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計算式)

(3)將a點對應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點轉(zhuǎn)化為c點,可采取的措施是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題

① 儀器a 的名稱是______。

② 將A 裝置和__裝置連接(填編號)可組成實驗室制取氧氣裝置,寫出反應(yīng)的 化學(xué)方程式是________________ 。

③ 錐形瓶中充滿二氧化碳,分液漏斗中裝有氫氧化鈉溶液,將裝置A B 連接,打開活塞滴入氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞后,看到的現(xiàn)象是_____。該現(xiàn)象不足以證明 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),理由是_________。(用化學(xué)方程式表示)

④ 為了實驗更嚴(yán)謹(jǐn),用圖一裝置進行對比實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng),由壓強傳感器采集的數(shù)據(jù)如圖二,其中表示二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的曲線 是__。(填“a”或“b”)

利用壓強傳感器證明CO2NaOH溶液反應(yīng)利用壓強傳感器證明CO2NaOH溶液反應(yīng)實驗結(jié)果

⑤上述實驗中4.4 克二氧化碳與40 克氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。

I. 二氧化碳物質(zhì)的量為______mol。

II. 氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式計算)______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水電解的微觀示意圖如下。

下列說法不正確的是( )

A. 每2g水會分解生成與1g氧氣和2g氫氣

B. 每2個水分子會分解生成與1個氧分子和2個氫分子

C. 每18個水分子會分解生成與9個氧分子和18個氫分子

D. 理論上水電解時,每生成1體積的氧氣就會生成2體積的氫氣

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